初中物理_两种电荷教学课件设计.ppt

两种电荷 第十五章 第１节 学习目标 1、观察摩擦起电的现象，探究并了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。 两组实验现象有什么不同？ 做一做 ①分别用气球、玻璃棒、橡胶棒靠近碎纸屑或泡沫。 ②分别用摩擦过气球、丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑或泡沫。 1、一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了电，或者说带了“电荷”。 3、通过摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。 2、带电体的性质： 带电体能吸引轻小物体。 一、摩擦起电 1、在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因 起电发生放电的缘故 . 摩擦 练一练 2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上带 ，而具有了 的性质。 电 吸引轻小物体 练一练 　　凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 互相排斥 互相吸引 实验研究(播放视频） 1．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；可用“+”表示 。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷；可用“-”表示。 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 二、两种电荷 2．电荷间的相互作用 3.如图是把丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一泡沫球的现象 ，则泡沫球带 电 ，这是因为 。 同种电荷互相排斥 正 练一练 2.如果一个带电体与一个轻小物体互相吸引，那么这个轻小物体是否带电？ 1.如果一个带电体与一个轻小物体互相排斥，那么这个轻小物体是否带电？为什么？ 怎样判断一个物体是否带电？ 想一想 根据带电体的性质 或电荷间的相互作用 1、验电器的作用： 金属球 金属杆 金属箔 2、电荷的多少叫做电荷量。 　　单位：库仑，简称：库，符号：C 三、验电器 检验物体是否带电 原理:同种电荷相互排斥 三、验电器 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 四、原子及其结构 电子是带有最小负电荷的粒子，人们把最小电荷叫元电荷,所带电荷量为 。 e=1.6×10-19C 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 　失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 　得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 为什么通过摩擦会物使体带电呢？ 练一练 5.跟毛皮摩擦过的橡胶棒带____电。这是因为在摩擦过程中橡胶棒_____电子（选填“得到”或“失去”）。 负 得到 6. 被甲材料摩擦过的乙棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒相互排斥．则乙棒带 ?电荷，是因为乙棒在摩擦过程中 电子． 正 失去 实验研究 实验1： 　用橡胶棒连接验电器 　验电器A、B金属箔的张角没有变化。 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 实验现象 实验分析 实验2： 验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B 播放视频 1．导体 　　（1）容易导电的物体，叫做导体。 　　（2）常见的导体： 　　金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 五、导体和绝缘体 2．绝缘体 　　（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 　　（2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 【学以致用】 油罐车常常有一条铁链做的尾巴拖在地上，为什么？请用学过的电学知识解释这样做的道理。 摩擦 起电 电荷间的作用 验电器 课堂小结 原子及其结构 导体和绝缘体