《倒下的共享单车》三年级.docxVIP

倒下的共享单车 那天清晨，小猴奇奇去上学，他从花坛边倒成一片的共享单车里，挑了一辆还算干净的，正准备骑上去时，抬头望见小燕子豆豆正在空中盯着自己，看上去很不开心，奇奇便问：“怎么了，豆豆，你好像很不开心呀！”“奇奇哥，你的行为让我感到很不开心。”豆豆平静地说。“你这么神神秘秘地，到底要干嘛呀？”奇奇说，“要说就快点说，不然我上学就要迟到啦！”奇奇一边说着，一边骑上了单车。“到了明天，你自然就知道了！”豆豆望着奇奇远去的身影，着急地喊道。 奇奇一路骑着车，一路想着豆豆说的话，是什么意思呢？他冥思苦想，想了半天，也没想出答案来。下了第一节课后，奇奇问了同学们，可是一个也没想出答案。这时，大象老师听见了，他慢悠悠地走过来，用长鼻子拍拍奇奇的头，说：“你们这些小脑袋瓜真不好使呀！”接着说：“明天是我们动物国的‘爱共日’呀！哈哈……”“对呀！爱共日，明天是爱护共享单车的日子呀！”奇奇自言自语地说，他一下子明白了。 在回家的路上，奇奇碰到了豆豆，豆豆说：“你知道我为什么生气了吗？”“知道了。”奇奇平静地说。“今天早上你……”还没等豆豆说完，奇奇就伤心地跑开了。 奇奇回到家，把自己锁到房间里。平常他写完作业后，会把门打开，让朋友们到家里来玩儿。可今天却不一样，奇奇进到房间里就不出来了。他把书包放在床上，一个劲儿的哭：“呜呜呜，为什么我会交这样的朋友，呜呜……”因为他知道，今天早上是豆豆在指责他，说他没有扶起那些共享单车。豆豆一向是个严格遵守规则的人，他从不违反规定。奇奇自己不仅不守规定，而且还不能被人指责。 “咚咚咚”有人在敲门：“快开门，奇奇哥，我有话要和你说！”奇奇一听，是豆豆，他就开始纠结了，到底开不开呢？开，豆豆又会指责自己；不开，也觉得对豆豆没有礼貌。最后，奇奇还是开了门，“到房间里说吧！”奇奇说，他们进了房间。 豆豆说：“明天是爱共日，可在今天早上，你没有把那些倒了的共享单车扶起来。”“我知道，共享单车是给人提供便利的，而我们却伤害了它。”“对了，就是这样！明天是星期六，我们社区开展了一个活动!”“什么活动？”“明天你就知道了！”“哦！”“拜拜，明天见！”“明天见！”豆豆回家了。奇奇躺到床上，期待着明天的活动。 第二天一大早，奇奇早早地起了床，他穿好衣服，来到社区的中心广场上。“哇!好漂亮呀！”他看见路灯、游乐设施、还有房屋上，全都挂满了气球、彩带。中心广场上，还挂了一块木牌，上面写了“爱共日”三个大字。不一会，社区里的居民全都来了，这时，羊伯伯说：“一年一度的爱共日到了！”居民们全都欢呼鼓掌。“今年的主题是：让共享单车挂上笑脸！”说完，大家行动起来了：象伯伯冲洗共享单车，狗叔叔扶起共享单车，黄牛奶奶撕下车上的小广告，奇奇和长颈鹿伯伯学习修理共享单车……不一会，大家都忙得满头大汗。到了中午，大家都忙完了，放眼望去，共享单车干净整齐的摆成排，小区里也整洁多了。这时，奇奇说：“不仅仅是在爱共日要爱护共享单车，日常生活中，我们也要爱护它！”大家纷纷表示赞同。 通过这次活动，奇奇明白了一个道理：共享单车是给人们提供便利的，大家不能破坏它们，要爱护共享单车，这样，我们的生活才会越来越好，城市越来越美丽！ 指导老师：张静霞 作者以新颖的视角——动物王国的公民们，反映了一个全社会都在关注的话题——如何对待给人们带来便利的共享单车，主题鲜明，立场正确，一个关注时代、富有思想的作者形象跃然纸上，可爱可敬。 文章采用悬念式结构，从开头就设疑，层层铺垫，慢慢展开，一直到结尾才解开谜底，吸引读者。文章多用对话，而语言却来自于生活，富有个性，反映了作者对日常生活的体验还是较用心的，难能可贵！ 点评老师：汤南宁