小班语言《好喝的汤》教案反思.pdfVIP

小班语言 《好喝的汤》教案反思 小班语言 《好喝的汤》教案反思 小班语言 《好喝的汤》教案反思主要包含了活动目标，活动 小班语言 《好喝的汤》教案反思主要包含了活动目标，活动 准备，活动过程，活动反思等内容，观察画面，理解故事内容， 准备，活动过程，活动反思等内容，观察画面，理解故事内容， 激发幼儿阅读的兴趣，在游戏情境中体验与他人分享的的快乐， 激发幼儿阅读的兴趣，在游戏情境中体验与他人分享的的快乐， 适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看 《好喝的汤》教 适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看 《好喝的汤》教 案吧。 案吧。 活动 目标： 活动 目标： 1、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。 1、观察画面，理解故事内容，激发幼儿阅读的兴趣。 2、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。 2、在游戏情境中体验与他人分享的的快乐。 3、学一学绘本中的句式 “是谁在煮汤呀，放 X 只 XX 进 3、学一学绘本中的句式 “是谁在煮汤呀，放 X 只 XX 进 去，一定很好吃吧！” 去，一定很好吃吧！” 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的 童趣。 童趣。 5、能分析故事情节，培养想象力。 5、能分析故事情节，培养想象力。 活动准备： 活动准备： 《好喝的汤》PPT 《好喝的汤》PPT 活动过程： 活动过程： 一、 情境导入，引起幼儿的兴趣 一、 情境导入，引起幼儿的兴趣 1、小朋友们，你们喜欢喝汤吗？喝过什么汤？ 1、小朋友们，你们喜欢喝汤吗？喝过什么汤？ － 1 － － 1 － 2、今天，我带来了一个故事，故事里的小猪也要来煮 2、今天，我带来了一个故事，故事里的小猪也要来煮 汤了，我们来看看它煮的是什么汤？ 汤了，我们来看看它煮的是什么汤？ 二、观察图片，游戏中理解故事 二、观察图片，游戏中理解故事 1、看看图上有什么？ （一个大锅子）嗯，大锅子里煮 1、看看图上有什么？ （一个大锅子）嗯，大锅子里煮 了一大锅的汤。咦？这时小猪要去干什么呀？你们来猜猜看小猪 了一大锅的汤。咦？这时小猪要去干什么呀？你们来猜猜看小猪 要去干什么？ （幼儿 自由猜测，教师先设置悬疑） 要去干什么？ （幼儿 自由猜测，教师先设置悬疑） 2、这时候谁来了？小猫来干什么呀？你们看它手里拿 2、这时候谁来了？小猫来干什么呀？你们看它手里拿 了什么？它是怎么说的？你们觉得要是把一条鱼放到汤里，汤会 了什么？它是怎么说的？你们觉得要是把一条鱼放到汤里，汤会 怎么样？ （说一说 “是谁在煮汤呀，放一条鱼进去，一定会很好 怎么样？ （说一说 “是谁在煮汤呀，放一条鱼进去，一定会很好 喝吧！”） 喝吧！”） 3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃 3、小猫、小鸡、小兔、小鸭分别往锅里放了什么好吃 的？ （教师和幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里 的？ （教师和幼儿模仿小动物进行游戏并学一学、说一说绘本里 的句式） 的句式） 4、回顾故事内容，说说有哪些小动物往锅子里放了这 4、回顾故事内容，说说有哪些小动物往锅子里放了这 么多好吃的。（再次巩固句式） 么多好吃的。（再次巩固句式） 5、揭示开头小猪到底去干什么了。 5、揭示