北师大版八年级数学下册全套教案合集北师大版教学文稿.pdf

不等关系 教学目的和要求： 理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系 教学重点和难点： 重点： 对不等式概念的理解 难点： 怎样建立量与量之间的不等关系。 从问题中来，到问题中去。 1. 如图，用用根长度均为㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。 （）如果要使正方形的面积不大于㎝，那么绳长应满足怎样的关系式？ （）如果要使圆的面积大于㎝，那么绳长应满足怎样的关系式？ （）当时，正方形和圆的面积哪个大？呢？ （）改变的取值再试一试，在这个过程中你能得到什么启发？ l 2 分析解答：在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为 ( ) ，圆的面积可以表示为 4 2 l 。 2 （1） 要使正方形的面积不大于㎝，就是 2 l 2 l ( ) 25 ，即 25 。 4 16 （2 ） 要使圆的面积大于㎝，就是 2 l ＞， 2 2 l 即 ＞ 4 2 2 8 2 8 2 （3 ） 当时，正方形的面积为 4(cm ) ，圆的面积为 5.1(cm ) ， 16 4 ＜，此时圆的面积大。 2 2 12 2 12 2 当时，正方形的面积为 9(cm ) ，圆的面积为 11.5(cm ) ， 16 4 ＜，此时还是圆的面积大。 （4 ） 不论怎样改变的取值，通过计算发现：总是圆的面积大，因此，我们可以猜想，用长度增色 为㎝的两根绳子分别围成一个正方形和圆，无论取何值，圆的面积总大于正方形的面积，即 2 2 l l