2014-2015下数学教研活动记录说课材料.pdf

河间市第九中学 2014—2015 学年第二学期教研活动记录 时间： 2015.02.24 地点：二楼办公室 活动内容： 本学期工作要求 参加人员： 全体数学教师 主持人： 王清路 活动过程： 一、每次教研活动要求： 1、周三下午第二节课后进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这样才能在时间 上保证学习的实效性。 2、教研活动时间要认真、专注。若当堂有意见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂 谈论。 二、规定： 1、备课。书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。个人上课的教路要明显， 可以在书本上就地修改或者添加。 2、批改。作业批改要认真及时，要采取等级制度。作业书写要工整。学生订正作业禁止 使用修正液，老师回批要及时。 3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思索：如果让我设计将怎 样设计？听课时结合课题带着不同的关注点去听课。 4 、评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开，老师之间谈课论课要真诚、真实。 三、举措： 在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖的有效举措。 1、课前进行 2 分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长一点时间。 2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现出来。 四、商讨教研组任务。 1 河间市第九中学 2014—2015 学年第二学期教研活动记录 时间： 2015.03.10 地点：二楼办公室 活动内容： 怎样听课与评课 参加人员： 全体数学教师 主持人： 杨凤芹 活动过程： 一、听课、评课是提高学科课堂教学效益与学科深入改革发展的需要。 1.谈具体要求。 2.多与兄弟学校进行交流。 3.教研、教学评选，教学交流，青年教师进行培养。 二、听课、评课的作用： 1.研究教学 2.交流经验 3.宣传方向 4.评价教师 课堂上，可以反映上课教师的思想、水平、素质和课堂效果。 三、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价 1.听、评教学内容： （1）教学目标是否达成； （2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求； （3 ）教学内容是否科学； （4）教学容量：知识容量；思维容量。 2.听、评教学过程： （1）教学设计：是否以学生为主体，以学生发展为本；教学结构是否合理；讲例结合； 板书设计合理。 （2 ）教学方法：有利于调动学生的积极性，活跃课堂气氛；提问不要指向性太明确； “虚 假 ”的热烈气氛不可取。 （3 ）教学手段：多媒体不能仅代替黑板的作用，要用在实处。 （4 ）教学安排：重点是否突出，难点是否突破，关键是否扎实，时间安排是否合理。 3.听、评教师素质： （1）教学态度是否准确；教师对学生的态度要亲切；学生做题时，教师应在下面巡视。 （2 ）基本功是否达标； （3 ）应变能力是否强。 4.听、评教学效果： （1）及时效果； （2 ）后期效果。考察学生知识的掌握和对内容的理解。 2 河间市第九中学 2014—2015 学年第二学期教研活动记录 时间： 2015.03.24 地点：二楼办公室 活动内容： 如何提高小学数学课堂教学质量 参加人员： 全体数学老师 主持人： 缴金英 活动过程： 一、创设良好情境，提高课堂教学有效性 在情境中创设悬念 ,提高学习的有效性。古人云： “学起于思，思源于疑 ”。学生探求 知识的思维活动总是由问题开始的，又在解决问题的过程中得到发展。创设问题情境能 激起学生的求知欲望，打开思维的闸门，使学生进入： “心求通而未通，口欲言而未能 ” 的境界。 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。有了兴趣，学习就不会成为负 担，而会