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精品文档 你我共享 北师大版小学数学五年级下册导学案 课题 体积与容积 课型：新授课 课时： 1 课时 学 1．我在具体的实验活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体 习 积和容积的概念。 目 2 ．我在操作、交流中，感受物体体积是有大小，并且空间得到了观 标 念发展。 学习 学习重点： 通过具体的实验活动，初步理解体积和容积的概念。 重点 学习难点： 理解体积和容积的联系和区别。 难点 学法 1．自学书本第 41 页的内容。 指导 2 ．实践操作，总结归纳。 小热身： 一、通过观察我知道： 1. 教室里哪些物体比较大？（ 、 、 、） 让 哪些物体比较小？（ 、 、 、） 学 2. 教室里哪些容器放东西多？（ 、 、 、） 哪些容器放东西少？（ 、 、 、） 二、我会自学数学书 41 页；通过自学我知道了： （ ）叫作物体的体积。 （ ）叫作容积的容积。 学 三、但是在自学的过程中我还有许多疑惑： A、学生课前独立完成“小热身”中的习题； B、小组交流完成情况； 习 C、全班交流。 （全班交流的时候要把重点放在疑惑上，尽量让 孩子们自己来解决疑惑。真的解决不了，老师介入指导。 ） 空间： 与时间相对的一种物质存在形式，表现为长度、宽度、 知识改变命运 精品文档 你我共享 高度。 探究一： 比较 1 号土豆和 2 号土豆的大小。 师：通过自学同学们都已经知道了每个物体都有它的体积，看 老师带来了两个土豆，请仔细观察，你觉得哪个土豆大？（孩 研 子们在争论）你们能想个办法验证一下吗？ 过 生：取两个相同的两杯子，在杯中倒入同样多的水；将两个土 豆分别放在两个杯子中。 师：你们说这个方法可行吗？（可行）那咱们就来试试，请一 个小组的同学上来实验，其他小组的同学观察思考：两个杯子 的水面会发生什么变化？为什么会发生这样的变化？哪一个土 豆大？为什么？ 生：我发现水面都上涨了； 生：会上涨的原因是土豆占了一定的空间，把水给挤到上面来 了。 学 生：水面高的那个杯子里的土豆体积大，因为它占的空间大。 师小结并板书：物体所占空间的大小，叫作物体的体积。 探究二： 两个杯子哪一个装水多呢？请你设计一个实验 解决这个问题。 1. 学生独立设计实验； 2. 小组交流是怎样设计的； 3. 全班交流。直接请一组同学上来实