初中生物济南版七年级上册第二单元 多彩的生物世界第三节 绿色植物的光合作用-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】俗话说“树要脸，人要皮”，其中的道理是（??? ）。 A.树皮中有筛管，能运输水分 B.树皮中有导管，能运输水分 C.树皮中有筛管，能运输有机物 D.树皮中有导管，能运输有机物 【答案】C 【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输。 【解答】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物．导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去．但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部），也就割断了向下运输有机物的筛管，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡．所以又有“树怕伤皮，不怕空心”的说法，选：C。 2.【答题】在“绿叶光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（??? ）。 A.消耗叶片内原有的淀粉 B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中 C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 D.储备养料，准备进行光合作用 【答案】A 【分析】本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验。 【解答】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片内原有的淀粉消耗掉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，选：A。 3.【答题】俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（??? ）。 A.促进有机物更多地输送给果实 B.促进水分更多地输送给果实 C.促进无机盐更多地输送给果实 D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育 【答案】A 【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输。 【解答】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了有机物向根部运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。 4.【答题】“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物﹣﹣﹣天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（??? ）。 A.使叶片内的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中 C.储备养料，准备进行光合作用 D.停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中 【答案】A 【分析】本题考查绿色植物在光下制造有机物的实验。 【解答】该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的．排除了其他因素对实验的影响或干扰．因此选项B、C、D不符合题意，选：A。 5.【答题】农村中经常可以看都栓羊的小树常常因树皮被勒断而死去。这主要是因为树皮断了，会阻断（??? ）。 A.有机物的向下运输　　B.水分和无机盐的向上运输 C.有机物的向上运输　　D.水分和无机盐的向上运输 【答案】A 【分析】本题考查的是筛管的位置、功能。 【解答】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，拴羊的小树因树皮被勒断，有机物的运输通道筛管被勒断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会死亡，最终导致树木死亡，因此拴羊的小树因树皮被勒断而死去，这主要是因为树皮损伤严重，切断了筛管，根缺少有机物。 6.【答题】关于“绿叶在光下制造有机物”的实验，下列做法不正确的是（??? ）。 A.将盆栽天竺葵置于暗处一昼夜 B.用黑纸片将一健壮叶片的一部分上下遮盖 C.去除黑纸片，将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热 D.叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化