观《邓稼先》有感600字正式版.docx

观《邓稼先》有感 600 字 本周末，我看了一部电影，名为《邓稼先》 。看完后，千万思绪如波涛奔涌至心头。 《邓稼先》 这部电影主要讲了从美国留学回来的邓稼先，  为了中国的核弹事业发展，  隐姓埋 名几十年，一直默默地贡献着，最终得了癌症而离开人世。 邓稼先作出了这么多，他是成功的， 不管是什么样的人， 只要按照自己内心的想法去做，也都是成功的， 像杨链，虽被魏忠贤害死， 但他尽到了自己的职责， 将光明与善良传播了出去， 所以他是成功的。而崇祯，在李自成即破城之时， 他选择了自尽， 他打算用那种方式表达他的观点：一、绝不妥协；二、绝不当俘虏；三、尊严。于是，在那天夜里他登上了煤山，就 这样吗？就这样吧，他留下了最后的遗言：诸臣误朕，朕死，无面目见祖宗，自去冠冕以发覆面， 任贼分尸，勿伤百姓一人。例举了这么多古代人物，再把眼光投向这位中国的大功臣 身上，他教会了我们世间万事成功的唯一真理，成功只有一个 ——按照自己的方式，去度过人生。 如果觉得我说的有点无厘头， 那么徐宏祖便可以证明这一切， 他曾自身游历中国的大 江南北，留下来的笔记的剩余部分就被编成了《徐霞客游记》 。 邓稼先亦如此， 为祖国， 为人民，放弃了所谓的名誉，在中国最荒凉的地方从事着极危险的 核试验，即使付出了自己的生命也在所不辞， 因为，他已经成为超出凡人的所在， 他心系着国家与人民，也做到了那一点， 他是成功的， 也是值得我们所学习的， 学习的不仅是那种高贵的精神和品质， 还有他那用完美的人生所诠释的一个最重要的道理： 成功只有一个 —— 按照自己的方式去度过人生。做到这一点，足矣。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手 300 下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同， 但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再 简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！ 当下市面上关于教授学习 方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那 本书的华而不实， 但最终肯定还是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》 在一开始并没有急于兜售自己的方法， 而是通过测试让读者真正了解自己， 从而找到适合自己思维方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自 己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然开朗的感觉， 除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习还是生活都有帮助。 除了 “针对性” 强外， 本书第二大特点就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者 PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不 太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划” 、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货” ，