2017五年级上册语文复习资料(人教版第二单元).pdfVIP

2017 五年级上册语文复习资料 （人教版第二 单元） 第二单元复习 重点课文内容： 《古诗三首》 【主要内容】 《泊船瓜洲》 全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京 也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才 能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望 着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁 勾起了浓浓的思乡之情。 “春风又绿江南岸明月何时照我还 ”描写了诗人停船瓜洲时遥 望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思 乡之情。 “绿 ”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春 风扑面。 《秋思》 全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信， 给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的 话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的 信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候 又打开已封好的信查看。 “洛阳城里见秋风欲作家书意万重。 ”写了诗人在洛阳城见秋 风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达 了浓浓的思想怀亲之情。 《长相思》 【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中， 辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的 温暖祥和的情景。 词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里， 住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是 下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故 乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 ▲ 《泊船瓜洲》是写景抒情（借景抒情） ，《秋思》则是叙事 抒情（寓情于事） ，《长相思》则融写景与叙事于一体，来表 达作者的思想感情。 （情景交融） 【重点词】 本课的多音字有： “间 ”读 ji àn； “万重山 ”和 “意万重 ”的 “重 ”读 сhó；ng “还 ”读 huán； “风一更 ”的 “更 ”读 gèng。 课后题： 想象 《秋思》中描绘的画面， 把 《秋思》改写成一个小故事。 ” 《梅花魂》 【主要内容】课文回忆了 “我 ”与外祖父之间的五件小事。讲 述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的 情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。 【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖 国的热爱和眷恋之情。 【重点句】 ▲“这梅花， 是我们中国最有名的花。 旁的花， 大抵是春暖才 开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千 年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历 多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯 低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样 的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ ” 告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和 风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以 我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的 人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。 这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，市外 祖父对 “我 ”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其 实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节 没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品 格，有灵魂，有骨气。 《梅花魂》中的魂， 在这里指精神。 梅花魂， 即梅花的精神。 梅花的精神就是那种 “不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地， 不肯低头折节 ”的精神，这也正是中华民 族的民族精神。 ▲秉性 —— 本性的意