2017一年级上册数学教案表格式.pdfVIP

科目 数学 年级 一 备课人 执教人 第 一 单元 总课时 节 第一课时 课题 数一数 课型 三 知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初 维 步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。 目 标 初步掌握用点子图表示数的方法。 教学重点 教学难点 初步体验按顺序数数的方法。 课前准备 教科书第 2 3页的教学挂图 1-10数字卡片一套。 教学过程 二次备课 一、创设情境，激发兴趣。 谈话：小朋友们都爱玩 ,你们最想到哪儿去玩呢？ (学生交流） 这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 （课件出示美丽校园情境图） 二、自主探索，维持兴趣。 1、初步感知。 提问：在美丽校园里，你们看见了什么？ 分小组交流后集体交流。 学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们 玩得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？ 学生先自己数一数，再数给同桌听。 选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 （从左往右，从上往下等） 3、抢答练习。 ①提问： 1 个—— (学生接： 1 个滑梯〉；2 架—— (学生接： 2 架秋千） ,, (课件演示，从主题场景图中逐个抽取 10 幅片段图） ②学生自己看图说图意。如： 3 架木马 ,, 4、用点子图表示数。 ① 我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什么符号来表示？我们就用点子图表示 好吗？ 1 个滑梯用 1 个点子表示〔演示出 1 个点子〉。 ② 怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎样表示木马、飞机的数量？你还有什么想法？ (让学生畅所欲言） ③ 探索：什么物体的数量用 7 个点子表示？ 8 个点子表示的是什么物体的数量？怎样表示气球的个数？ 10 个点子表示的是什么物体的数量？ 三、寓教于乐，兴趣体验 过渡：小朋友！美丽的校园就是我们的乐园，让我们一起到校园中去玩吧！ （带领学生走出课堂， 观察校园） 1、找找数娃娃。 美丽的校园里藏着许多数娃娃，你们愿意去找它们吗？找到后与好朋友（包括老师）交流。 2、说说数娃娃。 学生畅所欲言地谈自己从课本第 2 、 3 页上找到的物体及其个数。 3、练练用点子表示数。 学生尝试用点子表示刚才所说的物体的个数。 四、课堂演练 练习一 1、2 题 五、小结提升，兴趣延伸 谈话：数与我们的生活紧紧相连，数学王国的每一个成员都眨着智慧的眼睛在看着我们呢！你们想 与它们交朋吗？你们打算今后怎样做？ 学生自由谈论。 1．练习一的第一题。先让学生仔细观察图，再认真数。 作业 2．练习一的第二题。先让学生数一数上面四幅图中小动物的个数，再数一数下面四幅图中小圆圈 设计 的个数，然后把上、下相同个数的图片连起来。 数一数 板书 从左往右数 从上往下数 做记号数 设计 课后 反思 科目 数学 年级 一 备课人 执教人