感受美品味美享受美.docVIP

【引言】文学作品是情感的结晶，欣赏它，是一种永远的寻觅和追逐。风景迷人的阿尔卑斯山山谷中的一条公路边，插着一个标语牌，提醒驾车人：“慢慢走，欣赏啊！”让我们一起走进文学这片激情的森林，仔细地品味美，品味情趣丰富的人生。　　关键词：感受美品味美享受美　　《语文课程标准》中明确指出，阅读教学是老师、学生、文本之间对话的过程。要使学生有所感悟，教师首先要有感悟；要使学生深受感动，教师首先要爱感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候，学生才能受到真正的熏陶和感染。要想让课堂火花四射、精彩纷呈，要想让教学生机盎然、充满活力，都离不开教师对文本进行全方位的解读。著名特级教师孙双金在谈对文本解读的重要性时首先提出：“上好语文课，解读文本是第一步。”语文教材中的文章，文质兼美，意蕴深远，作为语文老师，首先应以一个学习者的身份，和字面上的文本及文本后面的作者认真对话，静心凝神地加以研读，做好解读文本的第一人。　　无意之间，在人教版的九册语文教材的选读课文中读到了《木笛》一文，主人公朱丹——一位乐器演奏员身着一身黑色云锦衣衫亮相，我的内心便没由来的怦然一震，随后，读到他一次又一次地小心地将木笛取出、放回、取出，读到他拒绝演奏欢乐的曲目时那种难以掩饰的悲戚，再读到他来到南京大屠杀纪念碑前吹响木笛，“笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，火焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在