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平等对待每个孩子
我们班有个叫锐锐的小女孩,非常调皮。平时,总有小朋友告她的状。“老师,锐锐打我了。”“老师,锐锐抢我的玩具。”为此,我们不知教育了她多少次。
有一天,她和小朋友一起看图书。开始时,她边看自己的书,还边给旁边的小朋友讲,和小朋友的关系很融洽。过了一会儿,她忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道她要干什么。我刚想大声斥责她,可转念一想,看看她要干什么。于是,我没有大声指责她,而是走到她身旁,很随意地问:“你在干什么呢?” 锐锐看着我说:“她的图书坏了,我想帮她用胶带修修。”听了这话,我微笑地鼓励了她的做法,并帮助她找来了胶带与她一起修补图书。事后,我暗自庆幸,当时如果按以前主观的判断去批评她,没有尊重幼儿的观念,那必然会伤害孩子的自尊。
因此,作为幼儿教师,要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单、粗暴的指责幼儿,而是在了解实情的后,再给予必要的帮助和指导。这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。
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