苏教版培养良好的学习习惯6.docx

NO: 教学内容：培养良好的学习习惯（六） | 教学目标： 1、通过观察插图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动 预习、复习的习惯。 2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重 要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学重点、难点 : 1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。 2、强调自主，，形象强化。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 1、通过观察插图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动 预习、复习的习惯。 教学过程： 一、复习导入 复习已经学过的习惯。 二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求 1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养， 提高阅读能力。） 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书： * 自读课文，读正确、读通顺 *自学生字 新词 三、学习方法，借助方法预习《 1 长城和运河》 1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？ （动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问疑难问题。 ） 2、尝试预习 （1）出示预习的步骤 （ 2）用以上步骤进行预习 第一步：试读课文，用“一一”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎 样 处理？ 第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。小结 第三步：学生再读课文，质疑。 总结 四、 提出开外自觉预习的要求 看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？ 五、 总结全文 自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开 动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下 去。 NO: 第二课时 教学目标 : 指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生了解认真完成作业的重 要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学过程： 一、学生讨论为什么要完成作业？ 二、出示《小学生行为规范》要求中的：“认真完成作业”一条。学生讨论“认 真”指的是什么？ 三、师生共看第四页下图： 1. 观察后，说说，以下作业认真吗？从哪些地方看出来的？ 2. 教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。 说说看了范本作业，有何感想？ 四、观察第五页图。 1、观察第五页的四幅小图。 （1）说说图上的同学都完成是哪些作业？你做过哪几类作业？教师指导学生了 解作业分课内和课外，口头和书面。 明确学习语文有很多途径，不光读书、写字、还可以剪贴报纸，收集资料。 （2）说说自己的学习环境。 2、观察第五页下图。 （1）读读黑板上的字，说说有什么想法。 2）将自己的寒假作业拿出来，认为不认真的内容进行修改。