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成为有思想的教师肖川北京师范大学教育学院摘自人民教育年期页对我们个人而言思想是我们理智洞见的成果我们在分享他人思想成就的基础上经由观察体验悟识而创生思想思想使我们所做的一切有一种自觉的追求使生命挺立着并有一种把酒临风的旷达和潇洒你真正的生命是你的思想你的思想就是你的处境理论学说观念主张等等都不过是思想的表现形式思想相对于观念而言有更强的理性色彩从制度设计到各种各样的游戏规则的制订再到学术进步和科技创新背后都是思想思想一词相对于经验而言有更多的抽象与概括的意涵更着意于逻辑的必然性经验可能不具有普遍
成为有思想的教师
肖川 北京师范大学教育学院） （摘自《人民教育》 2005 年 3~4 期 18、19 页）
对我们个人而言，思想是我们理智洞见的成果。我们在分享他人思想成就的基础上，经 由观察、体验、悟识而创生思想。思想使我们所做的一切有一种自觉的追求，使生命挺立着， 并有一种把酒临风的旷达和潇洒。
你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。理论、学说、观念、主张等等都不 过是思想的表现形式。 “思想”相对于 “观念”而言，有更强的理性色彩。从制度设计到各种各样 的游戏规则的制订，再到学术进步和科技创新，背后都是思想。
“思想”一词，相对于 经验 而言，有更多的抽象与概括的意涵，更着意
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