初中生物人教版(新课程标准)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物本单元综合与测试-章节测试习题.docVIP

初中生物人教版(新课程标准)七年级上册第三单元 生物圈中的绿色植物本单元综合与测试-章节测试习题.doc

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章节测试题 1.【答题】下列关于海带的叙述中,不正确的是(??? )。 A.可食用部分是它的叶 B.靠孢子繁殖后代,属于孢子植物 C.经常食用,可预防大脖子病 D.它生活在海水中 【答案】A 【分析】本题考查藻类,苔藓,蕨类植物的生活环境。 【解答】带属于藻类植物,无根、茎、叶的分化,因此可食用部分不是它的叶,只是像叶一样的叶状物。故A符合题意;藻类植物属于孢子植物,因此海带靠孢子繁殖后代,故B不符合题意;海带含有丰富的碘,因此经常食用,可预防大脖子病。故C不符合题意;海带属于海水藻类,生活在浅海水中。故D不符合题意。 2.【答题】在千姿百态的绿色植物中,没有根茎叶等器官分化的植物类群是(??? )。 A.藻类植物  B.种子植物 C.苔藓植物  D.蕨类植物 【答案】A 【分析】本题考查藻类的主要特征及其与人类生活的关系。 【解答】根据描述的特征,来进行植物类群的判断.前提是知道植物各类群的主要特征。藻类植物大多生活在水中,结构简单,没有根、茎、叶等器官的分化,含有叶绿素等色素,能进行光合作用制造有机物,营自养生活.种子植物包括裸子植物和被子植物,都具有根、茎、叶、种子等器官;苔藓植物有茎和叶两种器官;蕨类植物具有根、茎、叶三种器官,选:A。 3.【答题】能当做检测空气污染程度指示植物的是(??? )。 A.蕨类植物  B.苔藓植物 C.裸子植物  D.被子植物 【答案】B 【分析】本题考查空气污染的检测。 【解答】苔藓植物有了茎、叶的分化,但没有真正的根,只有假根,而且茎、叶内没有输导组织,因此长得比较矮小且生活在阴湿的环境中。苔藓植物的叶,只有一层细胞构成,二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁,因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物,选B。 4.【答题】被子植物和裸子植物共同的特征是(??? )。 A.都有花、果实、种子等生殖器官  B.都有果皮保护着种子 C.胚珠的外面都有子房壁包裹着  D.都具有生殖器官种子 【答案】D 【分析】本题考查被子植物和裸子植物共同的特征。 【解答】被子植物有花、果实、种子等生殖器官,裸子植物无果实,故A错误;裸子植物的种子无果皮包被着,裸露,故B错误;裸子植物胚珠的外面没有子房壁包裹着,故C错误;被子植物和裸子植物都结种子,属于种子植物,都用种子繁殖后代,故D正确。选D。 5.【答题】同学们在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于(??? )。 A.苔藓植物  B.蕨类植物 C.裸子植物  D.被子植物 【答案】C 【分析】本题考查裸子植物的概念。 【解答】被子植物和裸子植物都结种子,但这两类植物又有重要区别,其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着,如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物。裸子植物则不同,它没有果实,它的种子裸露,仅仅被一鳞片覆盖起来,如松类、杉类、柏类等。题中叙述的植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,因此属于裸子植物。 6.【答题】若要延长种子的寿命,可以将种子置于下列那种环境中(??? )。 A.低温和潮湿  B.高温和干燥 C.常温和干燥  D.低温和干燥 【答案】D 【分析】本题考查植物的呼吸作用受温度的影响。 【解答】一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强.含水量多,种子的呼吸作用强,含水量少,种子的呼吸作用弱;种子的呼吸作用需要消耗氧气,氧气多呼吸作用强,氧气少呼吸作用弱。温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强,含水量多,种子的呼吸作用强,含水量少,种子的呼吸作用弱;种子的呼吸作用需要消耗氧气,氧气多呼吸作用强,氧气少呼吸作用弱。根据温度、水、氧气对呼吸强度的影响原理,在生产实践上贮藏种子应该在低温、干燥、少氧的条件下,可以降低呼吸作用,减少有机物的消耗,延长种子寿命,在充足的水分、空气和适宜的温度条件下呼吸作用最强,种子的保存时间最短。因此,若要延长种子的寿命,可以将种子置于下列那种环境中低温和干燥,选D。 7.【答题】在根尖各结构中吸收水和无机盐的主要部位是(??? )。 A.根冠   B.成熟区 C.伸长区  D.成熟区和伸长区 【答案】B 【分析】本题考查根尖各部分的作用。 【解答】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区;在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮细胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和无机盐的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质,如有机酸等,使土壤中难于溶解的盐类溶解,成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无

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