XXPEP小学四年级上册的英语Recycle1学习教案.docx

XXPEP四年级上册英语 Recycle1 教案 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 年秋季新版 PEP四年级英语上册 Recycle1 单元教学设计 一、教学目标 . 认知目标 能听懂、会说 Unit1 － 3 中的特殊疑问句，并能熟练运 用。 能听、说、认读 Unit1 － 3 中的单词和词组。 能力目标 能利用本课所学的形容词来描述自己的朋友。 能结合新旧知识完成描述外貌猜测身份的游戏, 提高综 合运用语言的能力。 情感态度目标 培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法 的能力。 注重培养与人交往的能力。 文化意识目标 增加朋友之间的友谊 , 建立正确的互爱互助的朋友关系。 二、教学重点 . 单词及词组的正确听、说、认、读。 用以上形容词来描述自己的朋友。 三、教学难点 . 用恰当的形容词来描述自己的朋友 : 提示学生出于礼 貌应该使用  heavy  代替  fat  。 2.Ihave... 与 3. 让学生理解  Hehas... 中的 have,has ShespeaksEnglishwell  的用法。 的含义。 Recycle1  第一课时 教学重点：让学生将 1－ 3 单元的中心语言融为一体， 在具体情景中能自然运用。 教学难点： 新出现的句型： ShespeaksEnglishwell.They ’ remyfriend ’ sstory-books. 教具准备： 1．单词卡。 2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。 3．教材相配套的教学［ Readaloud,connectandsay ］。 4．教材相配套的教学录音带。 教学过程： （一）热身／复习（ warm-up/Revision ） 1．教师出示单词卡，复习 1－ 3 单元所学单词。 2．做游戏 Listenanddo. 教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看 图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一 单元 A，第二单元 A, 第三单元 B 的 Let ’sdo 部分。 （二）呈现新课（ Presentation ） 1．Freetalk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友 的话题做问答练习。 what ’ sintheclassroom? what ’ sinyourschoolbag? who’ syourfriend? 2．教师通过录像、 VcD、教学等给学生展示 Readaloud 对话。 3．让学生观看后回答问题： what ’ sinAmy’ sschoolbag? who’ sAmy’sfriend? 4．听录音带，让学生跟读本部分对话。 5 ． 让 学 生 表 演 对 话 。 启 发 学 生 用 who ’ syourfriend?He/Shehas ,what ’ sher/hisname? 表达更多 的句子。 6．根据对话回答问题： IsAmy’ sschoolbagheavy? what ’ sinit? Arethestory-booksAmy ’ s? 教 师 给 学 生 解 释 这 一 句 话 ： maryismyfriend.Theyaremyfriend  ’ sbooks.Itmeanstheyaremary  ’ sbooks. 7．听录音带，让学生跟读本部分对话。 8．让学生表演对话。 9．教师出示 Sandywhite 的图片，指着她说： She’ sourEnglishteacher.ShespeaksEnglishwell.  教师再指一 名学习好点的学生说：  He/ShespeaksEnglishwell.  教师可以 向学生提出 问题来检查 学生 是否听懂 ： DoyouspeakEnglishwell? 10．让学生看书听录音带，并读出对话。 11．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母 等。 12．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题： what ’ sAmy’ steacher ’ sname? 3．让学生听 connectandsay 录音进行连线。 kate-name-race-lake-game; mike-nine-fine-time-side; Rose-note-jones-coke-hope; 这三组重点练习 a-e,i-e 在单词中的发音，可以给一些 生 词 让 学 生 根 据 发 音 规 律 拼 读 ， 如 ： same,take,bake,hate,hide,wide,bite,those 等。 Tim-win-big-milk-fit; Bob-dog-hot-Tom-doll; 这两组重点学习元音字母 i,o 在重度闭音节中的发音， 可以给出一些生词让学生拼