数学与应用数学-数学学习中的记忆学习与深度学习关系的探究论文.docxVIP

下载本文档

20
0
约1.88万字
约 19页
2021-01-24 发布于山西
举报
版权申诉

数学与应用数学-数学学习中的记忆学习与深度学习关系的探究论文.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

数学学习中的记忆学习与深度学习关系的探究摘要在这个信息横流、快速发展的时代，教师“灌输式”教育已经越发不适合初中数学教学模式，以深度学习和记忆学习为主的学习方式正在蓬勃发展。初中数学的概念、法则等，非常的枯燥无味，学生若不能够深入的理解，只会死记硬背、生搬硬套，终究与数学愈走愈远。本文对两个平行班，共91名学生，在梳理国内外现状、界定概念后，采用案例分析、课堂观察和分班测验的方法对深度学习与记忆学习进行研究，得到记忆学习与深度学习的关联，找出学生不能理解深度学习的意义以及没有好的记忆方式等问题，分析记忆学习和深度学习之间的关联，提出了教师应该利用不同的教学方法让学生进行深度学习、学生应该