《繁星春水》阅读汇报课教案.pdfVIP

《繁星春水》阅读汇报课教案 教学目标： 1、 掌握解读诗歌、鉴赏诗歌的基本方法。 2、多角度发现冰心小诗特点，学会表达自己的阅读感受。 3、能仿写一首诗歌，初步尝试小诗创作。 教学重难点： 1、多角度发现冰心小诗特点，学会表达自己的阅读感受。 2、能仿写一首诗歌，初步尝试小诗创作。 教学准备： 1、 阅读冰心诗集《繁星 春水》，做好批注。 2、 集中一个角度，写一写阅读感受。 教学过程： 一、课前准备【发现美】 近一个月来，我们静静地阅读《繁星 春水》，细细地赏读冰 心小诗，倾听那心灵的声音。在诵读小诗的过程中，你想象 着诗的意境、体验着诗人的情感，品味着诗的语言，相信你 一定有许多美的发现。那么，就和大家谈谈你的发现吧。 （提示一：在赏读单首诗歌的基础上，就多首诗歌谈谈你的 阅读感受。 提示二：品意象、品语言、品手法、品情感、品哲理是品读 的基本方法。 ） 二、学习过程【领略美】 1、你有一个发现，我也有一个发现，彼此交换，我们会有 更多的收获。和小组内的成员交流彼此的发现吧！ （友情提 醒：在交流的基础上，整理小组内的发现，形成一个主题， 用你们喜欢的方式在全班交流。 ） 2、 “好似一颗小石头抛在水里，一声清响，跳起水珠来； 接 着漾出无数重重叠叠的圈儿 ”——冰心小诗就能产生这样巨 大的影响。许多著名作家对冰心的小诗给予了不同的评价。 读读大家的评价，说说你的看法。 冰心以其特有的女性纤柔、清新秀丽的语言写成了《繁星》 、 《春水》两本诗集， 兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗 之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受 和思考，形式短小而意味深长。这种小诗又被称为 “繁星格、 春水体 ”。 一代代的青年读到冰心的诗，懂得了爱：爱星星、爱大海、 爱祖国、爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的 诗，都有一颗真诚的爱心。 （巴金） 冰心女士是一个散文作家， 小说作家， 不适宜于诗： 《繁星 春 水》的体裁不值得效仿而流为时尚 …… 把捉到的一个似是而 非的诗意，选几个美丽的字句调度一番，便成一首，日积月 累便成一集。这是一种最易偷懒的诗体，一种最不该流为风 尚的诗体。 （梁实秋） 三、学以致用【创造美】 我们把世间最美的状态称为诗境，把心中最美的意念称为诗 意，把最美的感情称为诗情， 把文字中最美的语言称为诗句。 让我们学着创作一首或多首小诗，让我们的生活与诗作伴。 四、课后作业 1、推荐阅读泰戈尔《飞鸟集》 。 2、观察或联想自己的生活片段，学习冰心的方式将零碎的 片段、想法、感受表达出来。每天写下自己的小感触，形成 一本自己的小诗集。隔一段时间我们来评一评，谁的诗集最 精美。