2018-2019学年度第二学期期末考试卷八年级语文(人教版)参考答案及评分标准.pdfVIP

2 0 1 8 - 2 0 19 学 年 度 第 二 学 期 期 末 考 试 卷 八 年 级 语 文（ 人 教 版 ） 参考答案及评分标准 一、积累与运用（ 28 分） 1. （4 分） y ì 曲 qí 腾 2 ． （3 分）B 点拨：A 项“雄辨”应为“雄辩”； C 项“相辅相承”应为“相辅相成”； D 项“缄墨”应为“缄默”。 3. （3 分） C 4. （5 分） (1)窈窕淑女 琴瑟友之 (2)禅房花木深 (3)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱 欢颜 5．（6 分） (1)简 ·爱 (2)猪八戒 (3)鲁智深 6 ．（7 分） (1)示例：彩霞似锦 (2)示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对 “巷”，十分贴切。③平仄相对，末字“洲”是平声，符合对联的要求。 (3)示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一 起。 二、现代文阅读（ 28 分） (一 )7. （3 分） A 8．（6 分）示例： (1) “还没有推完，车夫就不再动手了！”“这时候他又弯下腰去，弄 一些碎的。”从句中的副词“就”“又”可以看出，车夫盘算时机开口讨要木柈的奸猾，以 及得寸进尺的贪婪。 (2) “丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈子……”车夫的 话中有感叹句、反问句、祈使句。他从容运用各种句式，显得居高临下，没有把主顾放在眼 中，可以看出车夫的世故、精明。 (3)老头与“我”说话时都是被动应答的，他们以为“我”多给了钱，却不敢贸然来问， 一直等到“我”询问才应答，可见他们的诚实、本分。 9 ．（3 分）示例：前文的叙述描写非常简洁，这几句的描写却很细腻，使文章节奏紧缓 有别。这段话还为下文事情的发展蓄势，让文章起伏有致。火光冲破黑暗与寒冷，让人安心， 炉火爆炸的声音欢快喜悦，窗上的蒸汽朦胧而温馨，“我”的脸被火光映红，是全文唯一的 亮色。寥寥数语描绘的画面，表现了“我”在饥寒交迫的生活中片刻的安宁与满足，显得格 外珍贵，令人感动。 10. （4 分）示例 1：杨绛的愧打动了我。杨絳在和老王相当长时间的交往中并没有将这个 善良不幸的老人当作自己的朋友，这和老王对她的态度并不对等，当杨绛终于明白这一点的 时候，她深深地自责，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩饰地写出自己的真实表现。她的 愧作、反思令人敬佩。 示例 2：萧红的愧打动了我。萧红虽然自己处境艰难，但她却竭力帮助其他穷苦人。 当善良的老人为一口食物向她感恩时，她羞愧难当，觉得不该领受如此沉重的感恩，为自己 无力帮助他们自责羞恨。当萧红对老无所养发出反问时，我感受到了她伟大的悲悯情怀 示例 3：两人的愧都打动了我。杨绛对老王施与善意但保持距离，一朝惊醒，深刻自 省，是知识分子坦诚的表现。萧红面对弱者，伸出援手却不自诩，受到感恩反而更警醒自责， 表现出最朴素真挚的道义担当。她们两人的愧都表现了最为珍贵的良知。 （二）11. （3 分)① . 颜色深黄、殷红 —— 光线散射和波光长短原理 ;②．四方天空出现迷人的 紫光 —— 人眼的叠合效应 ;③．接近地平线时太阳变扁了 —— 光线折射原理 (每答出一点得一 分）。 12.(6 分） ①作比较 ②打比方 ③列数字 ④作诠释 事例：略。（每写出一种说明方 法得一分，每个事例一分）。 13. （3 分）表明态度（ 1 分）。 ①太阳沉入地平线后，呈现在天空中的蓝灰色暗弧和暗弧上的亮弧。（ 2 分） ②示例一：大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）示例二：白日依山尽，黄河入海流。（王 之涣）（ 2 分） 三、 古诗文阅读（ 14 分） 14. （2 分） (1)弯曲。 (2)静止不动的样子。 (3)像狗的牙齿那样。 (4)离开。 15．（4 分） (1)阳光照到水底，鱼的影子映在