釉下五彩装饰 任务2：从纹样与器型到综合材料创新创造性的思维培养 项目五任务3：从纹样与器型到综合材料创新创造性的思维培养.docx

湖南工艺美术职业学院《釉下五彩装饰》项目五：釉下五彩纹样装饰设计与造型设计的创新性思维培养 《釉下五彩装饰》 教 案 院 （系）： 装饰艺术设计 授课班级： 陶艺1601 授课教师： 夏金凤 单元课教案首页 第10次课 课题 任务3 ：从纹样与器型到综合材料创新创造性的思维培养 课时数 1 授 课 内 容 综合材料定义 陶瓷与综合材料结合 釉下五彩瓷与综合材料 教学目标 必备知识 1.了解综合材料基本知识 2.掌握综合材料陶艺 3.掌握釉下五彩瓷与综合材料特征 职业能力 1、培养学生对综合材料的认知能力。 2、培养学生釉下五彩瓷与综合材料的认知能力。 重点 掌握综合材料工艺特点 难点 器型设计 教学设计 采用多媒体教学，讲授与示范相结合的教学方法，提高学生实践操作能力。 全面系统地介绍釉下五彩绘瓷与综合材料结合工艺特点。 教具 电脑、U盘 授课情况 班 级 授 课 时 间 授课地点 注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。 导 入： 认识上综合材料陶艺作品，描述有哪些材质结合？ 项目五釉下五彩纹样装饰设计与造型设计的创新性思维培养 从纹样与器型到综合材料创新创造性的思维培养 一、认识综合材料 （一）定义： 综合材料艺术既不是艺术的流派，也不是某种艺术的主义。但是，它在中国仍有走进世界现代艺术与后现代艺术的直接意义，综合材料的艺术表现已经成为先锋前卫的艺术作品。这里陶瓷与综合材料艺术体现在多观念的艺术与多观念的设计之中，艺术的多观念与材料的多样综合，两者互为支持。材料的运用，从本质上就是突破了传统艺术形式上，材料处于隶属地位的观念束缚，这样在无形之中促进了艺术家对传统艺术观念、形式认识上深化。 材料有：布、纸、木、石、陶、漆、木板、纤维、金属、蜡、火药、化学物品、电脑影像以及任意的现成品等等。创作作品时加以选择、利用、发挥材料质地特性和表现力，因材施艺，展现其艺术价值。 与陶瓷结合的材料常见有：描金、木材、金属、纤维、玻璃、石膏、水泥、塑膜等。 二、实训内容与要求 综合材料与釉下五彩装饰结合 醴陵釉下五彩瓷极少创新新形式，不管是造型、装饰、材料、釉料都还是比较传统的绘制，鲜有打破新常态，这里就简单介绍釉下五彩常用综合材料装饰类型。与醴陵釉下五彩瓷结合最多的材料是描金、金属和木材。 陶瓷装饰方法很多，主要可分为两大类，一类是釉下装饰，另一类是釉上装饰。这里有传统工艺，也有近现代工艺。学习鉴定就要了解其发展和演变历史及其艺术特点与风格。 釉下彩是以各种高温颜料，在泥坯或素烧坯上绘画纹样，再施以透明釉、入窑经高温一次烧成。其特点是彩绘的纹样与坯釉在高温中同时烧成。色料充分渗透于坯釉之中，瓷面光洁滋润，色泽透明雅丽，有饱满的水分感，经久不变。 釉上彩有新彩、粉彩、古彩、五彩、斗彩等，除了斗彩其他都是先烧成白釉瓷器，在白釉上进行彩绘装饰后，再入窑经摄氏700度至800度温度烘烤而成。 特点：1、颜料配制科学,发色稳定。 2、颜料的品种多,色泽附着力强。 3、彩绘技法多样,艺术表现力强。 4、新彩可采用花纸制作，产品成本低,质量和生产效率都较高。 那么彩绘装饰运用的综合材料陶瓷艺术在现代陶艺家们的创作里也有出现多不多？回答是肯定的，很多陶艺装饰离不开彩绘表现，艺术家利用彩绘特点和色彩语言对创作作品加以创新设计就成为了一件独具个性与风格的艺术作品。 陶瓷彩绘在当今艺术潮流之中起着相当重要的作用。陶瓷艺术作为最古老的社会文化符号，最纯净的视觉艺术信息，更应该以其原本的魅力去传承符合时代精神的艺术活力。彩绘作为一种古老而又时兴的技法，是陶瓷装饰不可缺少的语言。 描金---陶瓷彩绘中的本金装饰 金属结合装饰 木材结合装饰 陶瓷与其他材料的结合是一种思维观念的转变，在装饰和装置上打破了传统单一的材料而创新了艺术形态。对于综合材料陶艺的制作过程和步骤一般是先设计好方案和图稿，再准备制作主体陶瓷部分作品，根据造型形式的设计再进行制作该作品需要辅助的材料。木材作为辅助材料较为多见，对于结合制作工艺也要精确到位，两者镶嵌组合工艺以及艺术形态审美视觉，完美结合、精湛工艺才有更好的作品形态。 三、问题讨论 列举几位运用综合材料创作陶艺作品的艺术家，简单描述其作品特点？