北师大2017年平行四边形导学案三角形的中位线.pdfVIP

初二年级数学组导学案 2016— 2017 学年第二学期 学科 数 学 使用时间 年级 八年级 教师评价 班级 学 生 小组 课题 6.3 三角形的中位线 学习 1.理解三角形的中位线的概念 ，会区别三角形的中线；掌握三角形中位线 性质 . 目标 重点 重点：三角形中位线定理及其应用 . 难点 难点：证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的灵活应用 . 学 习 过 程 如图 ，A ，B 两点被池塘隔开 ，现在要测量出 A ，B 两点间的距离 ，但又无 法直接去测量 ，怎么办？这时 ，在 A ，B 外选一点 C，连接 AC 和 BC，并 分别找出 AC 和 BC 的中点 D，E，如果能测量出 DE 的长度 ，也就能知道 交 AB 的长度了．这是什么道理呢？ 流 预习 你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗？ 【探究1】 三角形的中位线的概念 三角形中位线的定义： _______________________________叫做三角形的中 位线． 合作 注意： 三角形中位线是各边中点的连线 ，中线是顶点和对边中点的连线． 探究 【探究2】 三角形的中位线定理 你能通过剪拼的方式 ，将任意一个三角形拼成一个与其面积相等的平行四 边形吗？ 初二年级数学组导学案 2016— 2017 学年第二学期 思考：如图 ，若四边形 BCFD 是平行四边形 ，DE 分别为 AB ，AC 的中点 ， 那么 DE 与 BC 有什么位置和数量关系呢？ 学生猜想：三角形的中位线平行于第三边 ，并且等于第三边的一半． 方法一：已知：如图 ，D，E 分别是△ ABC 的边 AB ，AC 的中点． 1 求证： DE ∥BC，DE ＝ BC. 2 证明： 还有别的方法吗？ (提示：利用全等三角形和平行四边形的性质证明 ，但辅助线添加的方法不 一样． ) 方法二：证明： 三角形中位线定理： ___________________________________________________． 用几何语言叙述： 初二年级数学组导学案 2016— 2017 学年第二学期 如果_______________________，那么： (1) ____________，(2) ______________ 1 作用：①证明平行问题 ，②证明一条线段是另一条线段的 2 倍或 . 2 例 1 如图 ，在四边形 ABCD 中，E，F，G ，H 分别是 AB ，BC，CD ，DA 的中点． 求证：四边形 EFGH 是平行四边形． 1.如图 ，D，E，F 分别为