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精锐教育学科教师辅导教案
学员编号:XXX001 年 级:初三 课 时 数:3
学员姓名:贾宝玉 辅导科目: 语文 学科教师:王熙凤
课程主题:环境描写分析 授课时间:2016 年3 月5 日10:10-12:10
学习目标 1.区分自然环境描写和社会环境描写,明晰其作用。
2.掌握在现代文阅读中环境描写的作用与解题技法。
教学内容
内容回顾
1.上次作业讲解;2.人物描写的作用。
知识精讲
知识点一、环境描写的含义和分类
【知识梳理】
看一看:这两幅图的区别是什么?
1.含义:是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中,社会环境是指能反映社会、时代
特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山
川湖海、森林原野等。
1
2.分类
(1)自然环境描写:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,
表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。
(2)社会环境描写:指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至
整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛
等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。
【例题精讲】
例1.
鲁迅《故乡》
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的
天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时
记得的故乡?
这段文字属于自然环境描写还是社会环境描写?
【解析】通过这些关键词“严寒,深冬,隐晦,冷风,苍黄,萧索,没有一些活气”,可以判断出这段
文字是属于自然环境描写。
【答案】自然环境描写。
例2.
鲁迅《孔已己》
鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温
酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到
十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物
了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,
才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
这段文字属于自然环境描写还是社会环境描写?
【解析】通过这些关键词“格局,曲尺形大柜台,靠柜外站着,下酒物、短衣帮,穿长衫,慢慢坐喝”
可以判断属于社会环境描写。
【答案】社会环境描写。
【课堂练习】
辨别下列段落属于社会环境还是自然环境描写?
1.熙熙攘攘的街道,人流朝前涌动着。街边的小贩推着小车,上面摆着青青红红的水果,或是坚果小
吃。脚下踩着的,是散落的果皮,废纸,塑料袋。空中还飘着烤羊肉串的炭烟。
2
2.无边无际的平原平坦、广阔,像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘,苍茫浩渺,气魄摄人。
3.步出后门,四周还是迷茫的一片,远处的树木只能见到模糊的轮廓。环境清幽,空气新鲜,使整个
人又清醒,又舒爽。
4.一九四七年春天,我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中,我们仍然顽强
地坚持学习。
【答案】1、4 是社会环境描写;2、3 是自然环境描写。
知识点二、环境描写的作用
【知识梳理】
课文回顾
1.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬
水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。——莫怀戚《散步》
思考:这段环境描写属于什么描写?作用是什么?
【答案】文中的景物描写抓住了春天景物生机勃勃的特征,渲染了欢乐的氛围,衬托了一家人散步的快
乐心情,透露出对生命的珍爱。
2.我一个
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