面具的设计及制作学习教案.docxVIP

. 面具的设计与制作——教学设计 合肥市八十中学梁为娟 课题名称 学习 设 计 1 课时 《面具的设计与制作》 课 时 领域 应 用 知识 目标 学 能力 习 目标 目 德育 标 目标 美育 目标  引导学生欣赏各类型面具作品，了解面具的文化内涵，掌握面具的一般知识及其制作方法。 初步学会运用恰当的材料设计制作平面或立体的面具。 培养学生的动 手、动脑的综合能力，锻炼学生大胆想象，勇于创新的创造能力 , 协作能力和互助精神。 热爱祖国的民间艺术，加深对民族传统艺术的传承。 通过欣赏、制作，进行审美体验。 教 本课属于 “设计· 应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、 制作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生在 材 学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以 分 及面具与人类与社会发展的关系， 从而进一步了解民间艺术深刻的文 析 化内涵。 教学重点 面具的制作方法 教学难点 设计制作出具有个性的面具，通过表 演加深对面具文化的理解。 ·这节课综合性较强，一改已往单纯以绘画为教学内容的做法， 突出综合与探索，师生互动的特点，以符合新课标的要求。面向全体 教 学生。 学 ·在掌握一定基础知识和基本技能的同时亲自参与艺术欣赏、设 分 析 计来表现、评价、创造艺术作品，从而获得审美体验。 ·在教学中，教师、学生、教材、教学手段、教学环境等要素，要有机结合。学生是主体，具有一定的独立观察、认识、分析事物能力，教师在其中主要起点拨、启发和解惑的作用。 学生 面具的相关资料，色卡纸、挂历纸、皱纹纸等其他纸张、水粉颜料、毛笔、调色盒、双面胶、胶水、剪刀、毛线、麻绳等。 准备 教学实施 教 师 活 动 学 生 活 动 ;.. . 1、组织教学，师生问好，准备上课。 全班分成 4 组，以组为单位组 2 、面具有什么样的特点？ 织发言、讨论等。准备好相关 教师总结：美观、夸张变形、颜色 资料、学具。 鲜艳、对比分明、装饰性强等。 3、面具的表现内容？ 教师总结：人物、动物、卡通形象等。 4、师生一起认识面具，了解面具的分 类。 一、 教师总结：常见的面具，如：京剧川 积极思考，回答相关问题。 导 剧面具、藏戏面具、西南地区傩面具、 入 非洲面具、西方化妆舞会面具等。 阶 段 ;.. . 1、教师讲解面具的制作步骤 （提醒学生 欣赏、观察、思考 这项为本节课重点） 观看课件有关内容，提出问题：面具 回答相关问题， 展开讨论，加 是怎么制作成的呢 ?你想不想自己亲手 深对平面、立体面具的认识。 制作一幅美观而实用的面具呢？ 分小组回答设计制作面具的方法步骤。 激发兴趣，做好准备工作。 教师总结：在学生回答的基础上总结概 括面具设计制作的方法步骤： 观看教师手中的学生作品， 以 （ 1）、 构思设计内容（人物、动物、 及课件中的面具作品， 思考如 其他类型）。 何制作、设计。 说明：设计要新、奇、特、有创意、 二、 寓意。 分组讨论，思考，充分理解， 探 （2）、设计面具形状 （根据本人脸型设 最后总结经验。小组之间讨 究 计，或其他）。说明：可以剪成圆的、 论，尝试归纳面具的制作方 实 方的，也可以做一些适当的夸张、 变形。 法。分小组回答设计、 制作面 践 （3）、设计、手绘或制作五官。 具的方法步骤。 阶 说明：整理完善立体或平面效果。立体 段 面具：在面具适当位置画出数个剪口， 初步了解对面具制作方法， 提 沿剪口剪去阴影部分，然后用双面胶粘 高自主实践的目的性。 好。经过剪、卷，刻等手法，制作出凹 凸起伏的面具。（参考课本第 33 页） 学生设计制作面具 平面面具：颜色、材料运用恰当，在面 可以根据所学知识和自己的 具适当位置安装头带。 爱好选择喜欢的类型设计并 （ 4）、色彩加工。说明：涂色的过程 制作。 中，强调一下色彩要饱合、 均匀，最好 用原色，增加亮丽。 小组合作 （5）、组合、装饰头发等饰物，修改整 相互团结协作，认真完成作 理完成。 品。 说明：可用自带的物品，如线材可以做 动手制作时注意安全、秩序。 ;.. . 为头发、胡须，而一些羽毛、贝壳、纽 扣等可以作为装饰物。鼓励学生大胆想 象，运用多种材料、形式、方法制作。 2、课堂实践：学生设计制作面具。 作业要求：用各种材料制作面具， 并发挥想象运用其他材料适当点缀。 A、（ 1）小组合作。 （2）造型设计要力求独特新 颖。 （3）制作要精美。 B、师巡回指导或参与各组的制作。 （提醒学生注意安全， 正确使用 学习用具及保护好周围环境卫生）。 ;.. 三、 知 识 反 馈 阶 段 四、 课 堂 总 结  . 设置探究情境： 分组进行互动： 分 4 组学生面具作品展示、表演： 学生头戴或手持面具进行表 1、学生头戴或手持面具进行表演展