高中语文诗歌鉴赏之意象意境题.pptVIP

分析意象意境;;;提问方式： 这首诗营造了一种怎样的意境？;;　　 ? ? ? ? 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 ■此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。; 答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤一 描绘诗中展现??图景画面 ②这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤二 概括景物展现的氛围特点 ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 步骤三 分析作者的思想感情;; 1.意象的作用 景 情 境 明确意象的作用： ①营造氛围意境。如《琵琶行并序》中的“枫叶荻花秋瑟瑟”句，就营造出与朋友离别时的萧瑟、落寞的氛围。 ②借景抒情。一切景语皆情语。凡诗歌中有描写的景物，一般都具有这一作用。 ③奠定情感基调。如柳永《雨霖铃》开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，为全词奠定了凄凉、伤感的基调。; ④衬托人物节气、品质或性格。这种作用在写物诗中较为普遍，在表达技巧上，常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等。 ⑤全诗的线索 。