为秦开帝业—商鞅变法.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书（人教版） 桃州高二备课组 历史选修一 第二单元 商鞅变法 第 2 课 “为秦开帝业” - 商鞅变法 教学目标 ? 知识与能力：掌握商鞅变法的内容，认识 商鞅变法对秦统一乃至整个中国历史进程 的影响。 ? 过程与方法：利用材料分析自主探究的方 法掌握改革的内容。 ? 情感态度价值观：体会时势造英雄及英雄 人物与社会进步的关系。 ? 重点：商鞅变法的主要内容。 ? 难点：商鞅变法的特点。 ? 一、商鞅其人 ? 二、商鞅变法的内容 ? 三、商鞅变法的特点 商鞅：（约公元前 390 年 ---- 前 338 年）卫国人，姓公孙，名 鞅，后因在秦国有功，被封为 商君，历史上也称他卫鞅，商 鞅，他在少年时代便有建功立 业的雄心壮志，崇拜并学习那 些叱咤风云的政治家，军事家 的学说，后来游学他家求取功 名，在秦国两次变法，数次率 师东伐，收复了大片土地，使 用权秦国一跃成为北方强国， 最后因宿敌当政而惨遭杀害， 虽然他的政治生涯只有 20 年， 却因在中国历史上写下了有力 的一笔，被后人称为杰出的政 治谋略家。 一、商鞅其人 ? 1 、成长的历程： ? 2 、初涉政坛，怀才不遇 ? 3 、投奔秦国，支持变法 自小喜好刑名之学 , 遍 学儒、墨、道、兵、阴 阳各派学说。 投身魏国，受到公叔痤赏识， 但不为魏惠王赏识 A 、秦孝公招揽人才。 B 、卫鞅受到秦孝公赏识，与 BC356 年 开始主持变法。 ? 公元前 356 年，秦国新上任的官员 商鞅在咸阳城南门竖起一根木杆， 并贴出告示：“谁能把这根木杆扛 到北门，赏‘十金'。”告示下聚 满了人，大伙直嘀咕：“这是什么 难事，赏这么多金？”结果谁也不 去扛。商鞅见没人响应，把赏金提 高到“五十金”。人们更加疑惑了， 不知这位新官葫芦里卖的什么药。 这时候，一个壮汉上前扛起木杆就 走，一口气走到北门。商鞅立即赏 他“五十金”。看热闹的人纷纷议 论：“这位新官说话真算数。”商 鞅因此很快提高了威信。不久，商 鞅在秦国开始变法。 变法前夕：商鞅舌战守旧群臣 二、商鞅变法的内容 ? 经济改革 ? 政治改革 ? 改革旧的社会风俗 废井田，开阡陌 重农抑商，奖励耕织 统一度量衡 奖励军功，实行“二十等爵制 废除“世卿世禄制” 建立户籍制度，制定连坐法 普遍推行县制 “ 燔诗书而明法令”，制定秦律 废井田，开阡陌 重农抑商，奖励耕织 统一度量衡 经 济 改 革 奖励军功，实行“二十等爵制” 废除“世卿世禄制” 建立户籍制度，制定连坐法 普遍推行县制 “ 燔诗书而明法令”，制定秦律 政 治 改 革 ? 商鞅变法核心内容可概括为“农 战”“法治”。商鞅变法是实行最彻底、 对旧贵族打击最严重，变法措施最全面， 为期最长久，影响最深远的改革。商鞅 变法以法律形式废除奴隶主贵族的特权， 发展封建经济，增加政府收入，富国强 兵，建立新型地主阶级的统治。商鞅变 法的许多措施，如“重农抑商”等不仅 为秦国完成统一奠定了雄厚的经济基础 与国家治理基础，对日后中国历史发展 也有重大影响。 三、商鞅变法的特点 ? 1. 《史记 · 商君列传》载：“商君相秦 十年，宗室贵戚多怨望者。”这主要是 商鞅变法（ ） ? A. 允许工商者入仕 ? B. 准许土地自由买卖 ? C. 承认土地归私人所有 ? D. 奖励军功 , 废除“世卿世禄制” D