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分类讨论 百家争鸣 掌握“秘诀”胜券在握 东阳市塘西初中 徐小燕 内容提要：纵观近几年各地的中考卷，“分类讨论”真是百家争鸣，各显神通，尤其是压轴题，多数以分类讨论的形式出现，而这又往往是教学难点，笔者通过自己的教学经验谈一点自己不太成熟的解题“秘诀”，以达到抛砖引玉的目的。 关键词：分类讨论 百家争鸣 掌握“秘诀” 胜券在握 当我们漫步在数学王国时，不经意间就会冒出一个需要分类讨论的问题，而当我们定睛看时，会发现“分类讨论”已经遍地开花，纵观近几年各地的中考卷，“分类讨论”真是百家争鸣，各显神通，尤其是压轴题，几乎达到没有“分类讨论”就好象不是中考卷的地步，而这些问题往往是同学们觉得最难，失分最多的问题，笔者近几年一直在教学的第一线，就自己在教学中的体会谈谈自己对分类讨论的认识。 分类讨论是重要的数学思想，又是一种重要的解题策略，很多数学问题很难从整体上去解决，若将其划分为所包含的各个局部问题，就可以逐个予以解决，分类讨论在解题策略上就是分而治之各个击破。而且分类讨论的思想，有助于发现解题思路和掌握技能技巧，从而有助于我们举一反三，触类旁通，培养分析问题和解决问题的能力。 分类讨论的一般步骤：1、确定分类对象；2、进行合理分类（理清分类的“界限”，选择分类的标准，并做到不重复、不遗漏）；3、逐类进行讨论；4、归纳作出结论。 分类讨论的问题很多，下面我就在三角形和四边形中运用分类讨论的问题做一番分析。 一、和三角形有关的分类讨论 （一）、与等腰三角形有关的分类讨论 秘诀：任何两边相等的三角形都是等腰三角形，所以解与等腰三角形有关的问题，常常需要进行分类讨论，这类问题通常会告诉我们已知一条边，求等腰三角形的另一个顶点，我们可以抓住已知的那条边进行分类讨论：①以已知边为底边时，可以利用中垂线找到第三个顶点，②以已知边为腰时，可以分别以这两个端点为圆心，以这条线段为半径作圆找到第三个顶点，然后利用勾股定理、三角形全等或三角形相似来解题。 例：（2009金华）如图，在平面直角坐标系中，点A（0，6），点B是x轴上的一个动点，连结AB，取AB的中点M，将线段MB绕点B按顺时针方向旋转90o，得到线段BC.过点B作x轴的垂线交直线AC于点D.设点B坐标是（t，0）. （1）当t=4时，求直线AB的解析式； （2）当t0时，用含t的代数式表示点C的坐标及△ABC的面积； （3）是否存在点B,使△ABD为等腰三角形?若存在，请求出所有符合条件的点B的坐标；若不存在，请说明理由. · · y O A x 备用图 M y O C A B x D 解析： yOC y O C A B x D E ①当t≥0时. Ⅰ.若AD＝BD. 又∵BD∥y轴∴∠OAB=∠ABD，∠BAD=∠ABD， ∴∠OAB=∠BAD. 又∵∠AOB=∠ABC，∴△ABO∽△ACB， ∴，∴ EQ \F(t,6) = EQ \F(1,2)，∴t=3，即B(3，0). Ⅱ.若AB＝AD. 延长AB与CE交于点G，又∵BD∥CG ∴AG＝AC yOCABDEHGx过点A画AH⊥CG于H．∴ y O C A B D E H G x 由△AOB∽△GEB，得EQ \F(GE,BE)＝EQ \F(AO,OB) ，∴GE= EQ \F(18,t) . 又∵HE＝AO＝６，CE＝EQ \F(t,2) ∴EQ \F(18,t)＋６＝ EQ \F(1,2) ×（EQ \F(t,2)＋EQ \F(18,t)） yOCABxD y O C A B x D E F 解得：t=12±6 EQ \r(,5). 因为 t≥0， 所以t=12＋6 EQ \r(,5)，即B(12＋6 EQ \r(,5)，0). Ⅲ.由已知条件可知，当0≤t12时，∠ADB为钝角，故BD ≠ AB. 当t≥12时，BD≤CEBCAB. ∴当t≥0时，不存在BD＝AB的情况. ②当－3≤t0时，如图，∠DAB是钝角.设AD=AB， 过点C分别作CE⊥x轴，CF⊥y轴于点E，点F. 可求得点C的坐标为(t+3，EQ \F(t,2))，∴CF=OE=t+3，AF=6－EQ \F(t,2)， 由BD∥y轴，AB=AD得，∠BAO=∠ABD，∠FAC=∠BDA，∠ABD=∠ADB ∴∠BAO=∠FAC，又∵∠AOB=∠AFC=90°，∴△AOB∽△AFC， ∴ ， ∴， ∴t2-24t-36=0 解得：t=12±6 EQ \r(,5).因为－3≤t0， AOxyCBDEF所以t=12－6 EQ \r(,5)，即B (12－6 EQ \r(,5) A O x y C B D E F ③当t－3时，如图，∠ABD是钝角.设AB=BD，过点C分别 作CE⊥x