提高认识增长见识说得更求实.doc

提高认识 增长见识 说得更求实 ——————课内比教学成长记 民小 汪妮 在我区大力开展课内比较学活动，举行了上课说课比赛，老师们纷纷参与，并对各自工作的内容对象都做了自我深刻的探讨和学习，作为艺术课怎样更好的提高学生的艺术氛围，增强学生对艺术的鉴赏，也成为我参与这次活动的研究主题。 这次活动的内容很丰富，因我多年从事美术教学，最近几年改为音乐，对教学得心应手，而说课却是冷门，可以说从未涉足，因此，我选择了说课，这个对我来说需要学习的内容。在没有宣布课题的情况下，切入点就是要明白说课的根本，说课既要简洁明了，又要点面到位，在短短的数十分钟里，说课者对本节课的准备到实施的各环节的说明，是一个综合型的前期准备。通过说课可以更好的服务于课堂，对授课者在实际授课中能更好的利用课堂来完成教学，而音乐课更加尤为显现这一特点。了解这样一个特点对任何课我想说起来都应该是得心应手的。 这次活动的方式是同比教学同比说课，说课内容是小学音乐人教版六年级二单元《阳关三叠》，是我国古曲之经典曲目之一，学生对音乐的鉴赏以及热爱无疑是这节课的主题，围绕着这个主题我深入搜集资料，从图片到相关音像资料，做了大量的前期准备，因为该内容对学生有个理解过程，需要直观，才能在更短时间的对音乐背景进行理解，从而让学生对音乐产生感情，课件的制作尤为重要，图片的组织，前后的关系，声音的切入，一环套 一环，层层递进，诠释出一个三叠的古道。。。三叠的送别之情。。。 说课的内容从教材 、教法、教学过程以及评价反思这四个方面来进行的。首先前期的准备更为重要的还要为说教材教法铺垫，对于说音乐课的教材教法，跟语数不同的是，除了语言上的描叙我还增加了音频的介入，使说课的内容更直接易懂，从对歌曲名字的解释到内容的含义。说课和实际授课又有一定的差距，如我在上这节课的时候，学生可以根据我的表演更加直观感受音乐的氛围，说课只能是通过语言来表达，因此，在说课的时候，我也在说过程中加入现场演唱，来烘托说课内容。 在观摩了众多行家的说课上课之后，我更深刻的感受到一种教学相长的气氛，语言的修炼可以让一节课更加丰满，教法的不同能带来不一样的效果，从而我还觉得教学过程应该说到学生，针对不同的学生在过程中具体的描叙对理解能力强的学生和接受能力差的学生能同时起作用的方法，这个是我目前最为深思的问题。 目前这项活动的开展正如火如荼，整个校园一片生机，我校各科目及学校相关领导也会聚在一起进行说课，个人总结，互评，互学，领导总评等多种方式来总结每节课的“亮点”和“暗点”。 在新目标新机制，新课改的形式下，必然带来对老师能力的新要求，教师的专业技能也需要增加新的内容，从“教学生知识”转向“教会学生学知识。”比的是教学能力和业绩，比的是教学和教法，通过比来促进成长。 “永远都没有完美的课堂”这句话更说明课堂的改革是永无止尽的，所以我们的路还很长很曲折，“继续学习，不断更新，寻找完美课堂！”是这次活动带给我的下一个人生目标！ 2012.05.06.