2017中小学心理健康教育指导纲要.pdfVIP

中小学心理健康教育指导纲要 中小学心理健康教育指导纲要 一、心理健康教育的指导思想和基本原则 一、心理健康教育的指导思想和基本原则 1. 1.开展中小学心理健康教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理 开展中小学心理健康教育工作，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理 论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，学习践行社会主义核心价值体系，贯彻党的 论、 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，学习践行社会主义核心价值体系，贯彻党的 教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导， 教育方针，坚持立德树人、育人为本，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导， 根据中小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心 根据中小学生生理、心理发展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心 理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发 理健康教育的知识理论和方法技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发 展。 展。 2. 2.开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，必须坚 开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，必须坚 :-- :-- 持以下基本原则 坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健 持以下基本原则 坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健 康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学 康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学 -- -- 生心理素质和心理健康水平。 坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，培 生心理素质和心理健康水平。 坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，培 养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题， 养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题， -- -- 在应急和突发事件中及时进行危机干预。 坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体 在应急和突发事件中及时进行危机干预。 坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体 教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别 教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别 -- -- 差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。 坚持教师的主导性与学生的 差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。 坚持教师的主导性与学生的 主体性相结合。要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动 主体性相结合。要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动 关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。 关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。 二、心理健康教育的目标与任务 二、心理健康教育的目标与任务 3. : 3. : 心理健康教育的总目标是 提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上 心理健康教育的总目标是 提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上 的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和 的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和 幸福生活奠定基础。 幸福生活奠定基础。 :: 心理健