学校德育评价问题及“知行合一”学说的启迪-教育学论文-教育教学管理论文-教育论文.docxVIP

下载本文档

17
0
约4.68千字
约 10页
2021-01-24 发布于江苏
举报
版权申诉

学校德育评价问题及“知行合一”学说的启迪-教育学论文-教育教学管理论文-教育论文.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学校德育评价问题及“知行合一”学说的启迪-教育学论文-教育教学管理论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印—— 　　　王阳明的知行合一学说对学校德育评价的启示　　摘要：评知取向的评价观、封闭式的评价方式、功利化的评价目的是当前学校德育评价面临的主要问题。王阳明的知行合一学说, 作为其哲学思想的重要组成部分, 对缓解当今学校德育评价诸多问题具有启发作用, 启示学校德育评价融合多种取向, 采用多元化评价方式, 回归本真目的, 促进学生道德真正的发展。　　关键词：王阳明; 知行合一; 学校德育评价; 　　The Enlightenm