说课：荷叶圆圆.docxVIP

《荷叶圆圆》说课稿 姚迪斌 一、 说教材（阐述选定课题的教学内容在本单元、本册教材、整个教材中的地 位作用，以及与其它内容的关联。） 第六单元的教材大都以动物作为故事的主人公。在孩子的眼中，小动物是 他们最亲近的朋友。这种类型的课文具有较强的故事性，又容易让 孩子展开联想，学生很乐意学。《荷叶圆圆》就是其中一篇和小动物们相关的有 趣的文章。 在《荷叶圆圆》一文中，荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小 诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻 蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。能让我们在这篇轻快活泼的 散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶 ，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情！ 本课内容是基于学生学习了拼音、 有了一定识字量后进一步借助拼音， 识字、正 音、朗读课文。在识字正音的同时提高拼读能力。结合课文 内容，培养学生善于发现生活中的美，体会自然的美好。 二、 说目标（全面描述三维目标，即知识技能，过程方法，情感态度价值观。） 知识与技能：1能根据拼音读准“荷、摇、篮、晶、停、台、放、朋、友、红、 油” 11个生字的字音，尤其注意读准后鼻音的字，并能在语言 环境中正确认读这些生字。 2能在老师的指导下，在田字格里认真描摹“荷、朋、友、油” 3朗读课文，做到不加字，不漏字； 过程与方法：看图展开想象，练习把话说完整。