《爱莲说》注释、翻译、默写、简答习题带答案【部编版七下第16课】.pdfVIP

《爱莲说》习题带答案【部编版七下第 16 课】 班级： 姓名： 题型： 【重点课下注释默写】 【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】 一、重点课下注释默写： 1、【蕃】 。 9、【亭亭净植】 。 2、【独】 。 亭亭， 。植， 。 3、【李唐】 。 10、【亵玩】 。亵， 。 4、【淤泥】 。 11、【焉】 。 5、【染】 。 12、【隐逸】 6、【濯清涟而不妖】 。 。 濯 ， 。 13、【噫】 。 涟， 。妖， 。 14、【鲜】 。 7、【不蔓不枝】 。 15、【同予者何人】 蔓、枝， 。 ? 8、【香远益清】 。 16、【宜乎众矣】 。 益， 。 宜， 。 二、重点句子翻译： 1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 翻译： 2、晋陶渊明独爱菊。 翻译： 3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译： 4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 翻译： 5、可远观而不可亵玩焉。 翻译： 6、予谓菊，花之隐逸者也； 翻译： 7、莲之爱，同予者何人 ? 翻译： 三、理解性默写： ①、 描写莲花高洁质朴的句子是： ② 、 全 文 的 中 心 句 ， 最 能 概 括 莲 花 高 贵 品 质 的 句 子 是 （主 旨 句 ） 是： ③ 、周敦颐《爱莲说》 : 咏莲名句： 四、课内简答题： 1、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？ 2、作者描写莲花， 为什么要先写陶渊明爱菊， 世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 3、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 4、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明的这种隐逸的生 活态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情感？ 5、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 6、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 7、作者对这三种花的态度又是怎样的呢？ 8、“菊之爱，陶后鲜有闻”，从这句话能看出什么问题？ 参考答案 一、重点课下注释默写： 1、【蕃】多。 立的样子 。植， 竖立 。 2、【独】只。 10、【亵玩】靠近玩弄 。亵， 亲近而不 3、【李唐】指唐朝 。 庄重 。 4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥 。 11、【焉】语气词 。 5、【染】沾染（污秽）。 12、【隐逸】隐居避世。这里是说菊花 6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不 不与别的花争奇斗艳 。 显得妖艳 。濯，洗 。涟，水波 。妖，过 13、【噫】叹词，表示感慨 。 分艳丽 。