鲁中中等专业学校学生职业素养培养规划.docVIP

鲁中中等专业学校学生职业素养培养规划 在高屮教育普及化、高等教育大众化、职业教育社会化的今天，面对形形色 色的毕业生，是否具备良好的职业素养，己成为企业选择人才的重要标准。由此 可见，职业素养是制约学生就业择业的瓶颈，若不及时打破，对学生与社会都将 产生不利影响。因此，学校审时度势地提出：职业教育的核心价值就是培育学生 良好的职业索养。为此，在与相关部门讨论协商的基础上，初步制定本规划。 职业素养内涵 职业素养是指职业内在的规范和要求，是在职业过程屮表现出来的综合品 质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。在尊重 职业素养原概念的基础上，我们把职业素养分为意识、素质、能力三个方面。 二、 职业素养内容 职业素养包括意识、素质，能力三部分。其屮，意识主要包括职业意识、职 业生涯规划意识、诚实劳动意识、遵纪守法意识、团队合作意识与创业意识。素 质主要包括：思想道德素质、身心素质、审美素质、智力素质。能力分为职业能 力与基本能力，其屮职业能力包括专业技能、就业创业能力；基本能力包括演讲、 朗读、写作、沟通和抗挫能力。 三、 学生职业素养培养方式及目标 学生职业素养培养主要有两条渠道，即课堂教学和实践活动。课堂教学主要 由任课教师按照教学培养计划完成，实践活动由学工处制定计划组织实施。具体 安排如下： (-)意识的培养 内容 培养方式(渠道) 责任处室 目标 职业生