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感恩教育心得体会 2 篇
感恩教育心得体会(一)
感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容,
感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观,学会关爱自
己,关爱他人,有一颗感恩的心。
为了做好这次感恩教育主题活动,我精心设计了主题活
动的流程,并从网上收集了相关的图片,歌曲等,努力为学
生创造一种感恩的氛围,让学生真正意识到人应该有一颗感
恩的心。
主题活动开始前,我播放了《感谢》这首歌曲,随着歌
曲旋律的响起,字幕的现实,学生很快地投入到了一种关注
平静欣赏的情境之中,有的还跟着歌曲轻声的唱着。
歌曲播放完毕后,我问学生我们应该感谢谁,学生兴奋
了,七嘴八舌的喊着:”父母,老师,大自然,和平……”
我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索
的重复了一遍罢了,并没有真正的体会到”感谢”一词所包
涵的情感。
我接着说道:”我们要感谢的人和物很多很多,那我们
最应该感谢的是……” . 学生大多数喊着说:”父母” , 有少
数声音很低说:”老师。”“那我们就来说说为什么要感谢
自己的父母吧” . ”父母很辛苦”“父母关心我们”“父母
每天大清早起来为我们做饭,还有洗衣服。”“父母给了我
生命。”……
我知道这对于一个六年级的孩子来说,回答这样的问题
太简单了,为了调动他们的情感体验,使他们了解到父母对
自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图
片。图片很有顺序性, 叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。
第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡,
母亲深情的守护着他,谁知一出示后,学生一片哗然,有些
调皮的男生还不由的说道:”好酷的贝贝。”女生则有些茫
然。我知道可能是这张图片太温馨了,学生可能不知道我的
意图所在了。我赶紧说道:”你知道那位呵护孩子的母亲心
里想的是什么吗?”“你是我的宝贝,你要快乐成长”“你
是我的希望,你要健康成长。”……
学生反应的很快,随着图片的一张张显示(风雪途中的
母女,陪伴残疾孩子的父母,做劳工的父亲) ,一次次的心
灵交流,学生的思想渐渐地有了一些思考感悟,因为随着图
片的显示, 相互的交流, 班里变得沉静了, 学生变得沉默了。
少了课初的一些骚动和兴奋,多了一份凝重与深沉。
看着学生的情感被渐渐的调动起来,我们进入了下一个
环节——回想亲情。说说在自己的生活学习中,父母的那些
做法让你最难忘最感动。一个一向活跃的学生郭子健站起来
了,说: ”父母在他上五年级的时候, 把他送到了私立学校,
在一个下着大雪的早晨,母亲不顾路途遥远步行踏雪为他送
棉衣的事让他难以忘记。”说着说着他的眼睛已经湿润了。
我知道他是一个很懂事的学生,感情很丰富也很细腻,
我正要加以升华他的情感以带动大家情感时,谁知有七八学
生紧跟着嘀咕说: ”郭子健真会演戏, 什么破事, 还流泪。 ”
由于这意想不到的插曲,刚才那和谐美妙的氛围又一次被打
破。我只能示意他坐下,说:”他母亲做的这一切不值得他
感谢吗?”可能是我的语调高了点,学生又陷入了沉默。我
知道这次不是思考,不是回忆的沉默,因为他们的头是低下
的,眼睛也没有了那份自信和光泽。为了再次调动他们的情
感,我说我向你们讲一个真实的故事:”以前一位母亲,因
家穷,一次遇大雨,孩子鞋湿了,为使孩子早上穿上干燥的
鞋,可能我也是个比较感性的人吧,每讲这个故事的时候我
都会不由的感到一丝苦楚,进而眼睛湿润。
看着学生呆呆的听着, 若有所思, 若有所感, 几许陶醉,
几许清醒。看看时间还有三四分钟,我知道我准备的图片太
多了,没有时间去让他们细细的赏悟了。只好说:”正如歌
曲所唱,我们要感谢的太多太多,感谢中我们要学会珍惜,
学会体谅,学会尊重,学会帮助。我们接着看一些图片,看
到他们的生活和学习,也许你会明白什么是幸福。”
图片显示出震撼人心,让人心酸的内容。最后,我又一
次
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