初中生物一等奖论文合集(下)(详细解析）.docxVIP

科学探究巧设计 意外改进大收获 ――《探究蚯蚓适应土壤中生活的特征》教学设计与收获 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 1、教材内容 苏科版《生物》七年级下册第 12章第1节《探究蚯蚓适应土壤中生活的特征》探究活 动。 2、 教材分析 从内容上看，本章节试图以学生经常接触和了解的生物为线索， 引导他们探究生物是如 何适应其生存环境的。前三节已经全面介绍了地面上、水域、空中三个环境中的生物类群， 这些生物类群都是学生熟悉且较易观察的， 对生物圈的作用也是显而易见的。 对于土壤中的 生物，学生平时不易见到，较易忽视，但对生物圈的作用却非常大，所以教材选用学生相对 较熟悉的蚯蚓为研究对象，学习土壤中的小动物是如何适应土壤环境的， 这是对前三节内容 的补充，完善学生对生物多样性的理解。 从技能上看，学生在完成各种常见动、植物的观察和探究后，已经掌握了基本的观察、 探究技能。所以本节对蚯蚓的探究活动的设置，其意图是巩固和提高学生的观察和探究能力。 3、 教学目标 3.1知识目标 3.2能力目标 3.3情感态度与价值目标 ，激发他们对蚯蚓的喜爱和保护之情。 4、 教学重点、难点 重点：蚯蚓适应土壤中生活的特征。 难点：对刚毛在蚯蚓运动中的作用”探究实验的质疑反思和改进实验方案。 5、 教学设计