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DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油
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为美好的明天加油
少年强,则国强第 PAGE 1
少年强,则国强
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1:在皮亚杰的认知发展理论中,7~12岁儿童处于()。
单项选择题
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、具体运算阶段
2:教师扮演的中心角色是()
单项选择题
A、学者
B、办事员
C、教员
D、权威人物
3:把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作,称为()
单项选择题
A、操作的熟练
B、操作的整合
C、操作的模仿
D、操作的定向
4:个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念,叫做()。
单项选择题
A、成就动机
B、内部动机
C、自我效能感
D、自我价值需要
5:工作记忆保留信息的时间一般是()。
单项选择题
A、10—20秒
B、1—2秒
C、1分钟以内
D、1分钟以上
6:20世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的()。
单项选择题
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
7:思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。()
判断题
对
错
8:从课堂中学和教的角度来看,教学应包括“三重四面”,这是下列哪位人物的观点?()
单项选择题
A、珍妮特沃斯
B、布鲁纳
C、布鲁姆
D、泰勒
9:推理的正确性除了受前提的真实性和是否符合逻辑规则的影响外,还受__________因素影响。()
多项选择题
A、推理材料的性质
B、推理材料的数量
C、前提气氛效应
D、推理时的情景
E、赌徒谬论
10:在特定的实验室中,借助各种仪器设备,严格控制各种条件来进行的研究方法叫做()。
单项选择题
A、实验室实验法
B、系统法
C、自然实验法
D、发展法
11:根据个体反应活动的形式不同,可将知识分为陈述性知识和程序性知识。()
判断题
对
错
12:根据下列材料,请回答{TSE}题:王林平时成绩一般,但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一个月突击复习,找老师画重点。若考试成绩不错,就会取笑那些平日里努力学习的同学,认为“聪明的人不努力也会学得很好”。{TS}根据你所学的心理学知识,王林把成功归因于()。
多项选择题
A、内部因素
B、不可控因素
C、可控因素
D、稳定因素
13:新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。()
判断题
对
错
14:成败归因理论的提出者是()。
单项选择题
A、马斯洛
B、韦纳
C、班杜拉
D、阿特金森
15:概括是理解抽象的科学知识的起点。()
判断题
对
错
16:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。
单项选择题
A、信息加工
B、学习活动
C、复杂记忆
D、理解
17:小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是()。
多项选择题
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
E、远景的间接性动机
18:强迫症包括强迫观念和()。
单项选择题
A、怪异观念
B、强迫行为
C、强迫洗手
D、强迫恐惧
19:儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于()。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
20:上位学习又称类属学习。()
判断题
对
错
21:创造性是指个体产生新奇、独特的、有一定价值的产品的()。
单项选择题
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
22:根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为()。
单
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