2020秋部编版小学语文四年级上册25王戎不取道旁李教案.docVIP

2020 最新整理，下载后可自由编辑 25 王戎不取道旁李 课题 王戎不取道旁李 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 1. 认识本课“戎、诸、竞” 3 个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯” 5 个字， 教学 理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。 2. 有感情地朗读课文，背诵课文。 目标 3. 学会划分文言文节奏。 4. 了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。 教学 体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的 重点 品质。 教学 难点 理解文言文中实词和虚词的意思。 第一课时 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 2. 掌握本课的生字词，理解词语的意思。目标 3. 有感情地朗读课文，背诵课文。 学会朗读文言文节奏，并能有感情地读课文并能背诵。 教具 准备 导入 （ ）分 钟  课件 教学设计 设计意图 一、谈话导入，激发兴趣。 “ 好的 开端 是 成 师：同学们，我说一句话你们来讲讲什么意思？ 功的一半”，为了激发 “知之为知之，不知为不知，是知也。 ” 学生的求知欲，让学生 “三人行，必有我师焉。 ” 充满兴趣来学习。这里 （课件出示 2） 由之 前的知 识文言 文 师：这两句话和现代人说的话有何区别？像这样的语 引入，说说这两句文言 言叫文言。我们以前也背过文言文，还记得吗？由文言组 文是什么意思，明确今 成的文章叫文言文。 天要学