人教版八年级下册道德与法制课件公平正义的价值.ppt

第四单元 · 第八课 第一节 公平正义的价值 李克强总理在今年两会上作政府 工作报告 。 他指出 , 发展公平而有质 量的教育，推动城乡义务教育一体化 发展 教育投入继续向困难地区和薄弱 环节倾斜。 思考：国家教育投入为什么继续向困难地区 和薄弱环节倾斜？ 【探究一】 认识公平 提到“公平”你会联想到哪些词语、人物或 事例？ 情境一：模拟故事 知公平 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给 三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这 四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心， 父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体 弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么 分呢？ 1. 模拟父亲分黄金。（多角度思考这个问题） 2. 结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 活动要求：同学们以小组为单位进行讨论并现场模拟，说清分的理由。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处 理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 情境二：看政策法规 品公平 附：两免一补是什么？ 从 2017 年春季开学起，全 国城乡统一实施对家庭贫困的 学生免教科书费、免杂费、补 助寄宿生生活费的“两免一补” 政策。 依据你对公平的理解，请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。 汽车驾驶员违反交通规则，应受处罚是公平 的，因为每个人都应遵守交通规则。国家“两 免一补”政策，能为每个适龄儿童和少年提供 同等的发展机会和条件。 【探究二】 明辨正义与非正义 ①在公交车上，小偷的手伸向一个乘客的钱包，旁边 有人高喊“抓小偷”； ②一个高大的男生正在对一个瘦小的同学拳打脚踢； ③个别学生在考试中作弊； ④ 罪大恶极的犯罪分子被判处死刑； 请你来参与： 1. 分析上述情境中的正义行为和非正正义行为。 2. 如果你看到上述情形会有什么感受？ 3. 你再来列举下生活中的正义或非正义行为的例子。 4. 试着概括什么是正义行为？ 【 探 究 三 】 价 ： 值 公 平 正 义 的 两免一补政策、今年两会修宪并完善 相关的法律法规都是体现社会的公平与正 义，我们国家还有哪些政策在维护和保障 社会公平与正义呢？ 改革收入分配制度 完善最低生活保障制度 完善失业保险制度 公 平 的 价 值 (1) 公平是个人生存和发展的重要保障。 (2) 公平是社会稳定和进步的重要基础。 视 频 ： 将 到 改 底 革 进 行 感 受 公 平 正 义 的 价 值 “努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”，这是 以习近平同志为核心的党中央对人民作出的庄严承诺。 他指出：要深化司法体制改革，促进社会公平正义。并给出了推 进司法改革的关键一招——“要紧紧牵住司法责任制这个牛鼻子”。 （司法责任制明确要求法官、检察官要对案件质量终身负责。）