人教版八年级下册道德与法制课件公民权利的保障书课件.ppt

第一单元 · 第一课 公民权利的保障书 激情阶段 国徽及国徽法 1954 年 9 月，第一届全国人民代表大会一次会议及其 通过的《中华人民共和国宪法》第一百零五条规定： “中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的天安门， 周围是谷穗和齿轮。”以后历次宪法均予以确认。 导行阶段 今天，我们来继续学 习国家的根本大法—— 宪法的相关知识。 你知道国家宪法日是哪一天吗？ 1 ）有哪些场所悬挂国徽呢？ 2 ）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。 3 ）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 【提示】我国是人民民主专政的社 会主义国家，国家的一切权力属于人 民。 《行走的国徽》 一、国家权力属于人民 1. 我国宪法的基本原则是什么？ 我国是 人民民主专政 的社会主义国家，国家的一权力 属于 人民 ，这是我国宪法的基本原则。 2. 宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？ 宪 法 1 ） 确 认 我 国 的 国 家 性 质 ， 明 确 人 民 当 家 作 主 的 地 位 。 2 ） 规 定 的 社 会 主 义 经 济 制 度 奠 定 了 国 家 权 力 属 于 人 民 的 经 济 基 础 。 3 ） 规 定 的 社 会 主 义 政 治 制 度 明 确 了 人 民 行 使 国 家 权 力 的 基 本 途 径 和 形 式 。 4 ） 规 定 广 泛 的 公 民 基 本 权 利 ， 并 规 定 实 现 公 民 基 本 权 利 的 保 障 措 施 。 5 ） 规 定 国 家 武 装 力 量 属 于 人 民 ， 它 的 任 务 是 巩 固 国 防 ， 抵 抗 侵 略 ， 保 卫 祖 国 ， 保 卫 人 民 的 和 平 劳 动 等 等 。 探究与分享 公民可以通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事 业、管理社会事务？ 【提示】途径包括选举、投票、 协商、座谈会、论证会、听证会、批 评、建议、通过平面媒体和网络讨论 国家政务等等。 相关链接 我国宪法规定的公民基本权利非常广泛。 宗教信仰自由 政治权利和自由 文化教育权利和自由 人身自由 探究与分享 P5 ：在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实 地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善， 最终形成能够提交政协会议的正式提案。 中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？ 【提示】作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人 应尽的责任。 二、国家尊重和保障人权 发展义务教育 提供营养午餐 开办农家书屋 开展再就业培训 ）以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？ 2 ）请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。 1 国家改善公民生存与发展状况的实例 全民纳入医疗保险体系和社会保障制度 1. 人权的实质内容和目标是什么 ? 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 2. 为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广泛？ 我国公民 人 权 外国人 主 体 保护个人 保护群体 人权内容： 既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教 育权等经济、社会、文化方面的权利。 3. 我国是如何尊重和保障人权的？ （ 1 ）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 （ 2 ）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严 格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 探究与分享 P8 ： 2016 年 9 月 29 日，国务院发布《关于加快推进“互联网 + 政务服务” 工作的指导意见》，要求推进服务事项网上办理……做到政务服务事项“应 上尽上、全程在线”。 对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？ 【提示】是的，这一举措是行政机关尊重和保障人权，坚持依宪执政、 依法执政、简政放权的具体体现。 探究与分享 P8 ：人民法院在审理案件过程中考虑到原告柯先生的实际困难，积极与 被告沟通，前往柯先生住地开庭，促成双方当事人和解。 人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？ 【提示】法院的做法有利于尊重和保障人权，依照宪法和法律规定，保障 公民合法权益。