人教版八年级下册物理 122滑轮共30张.ppt

1 12.2 滑 轮 滑轮结构 轴 轮 一、滑轮 主要部分是能绕 轴 转动的 轮子 采用 绳 和 一个滑轮 ，将货物 提到高处，你有什么方法？ 小组讨论 4 想一想，下面的漫画说明什么问题？ 5 6 二、定滑轮和动滑轮 1 、定滑轮： 轴固定不动的滑轮 7 2 、动滑轮： 轴随着物体一起运动的滑轮 8 你还能想起滑轮的哪些应用？ 9 1 ）使用定滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的 方向及大小 2 ）使用动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意力的方 向及大小。 二、实验探究定滑轮和动滑轮的特 点 10 3 ）使用定滑轮、动滑轮拉物体。 仔细观察实验，注意物体移动的距 离和绳子自由端移动的距离。 甲 乙 11 3 、定滑轮的实质： 结论： 1 ）定滑轮不省力，但可以改变力的方向。 2 ）定滑轮可以看作一个等臂杠杆。 1 ．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在 定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力 （如图所示），力的大小分别为： F 1 、 F 2 、 F 3 ， 则 （ ）。 A ． F 1 最大 B ． F 2 最大 C ． F 3 最大 D ．三个力一样大 F 2 F 1 F 3 D 练一 13 4 、动滑轮的实质： 结论： 1 ）动滑轮可以省一半的力。 2) 动滑轮省力但不能改变用力的方向 用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式， 拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力 分别是 F 1 、 F 2 、 F 3 ，则（ ）。 A ． F 1 F 2 F 3 B ． F 2 F 3 F 1 C ． F 2 F 1 F 3 D ． F 3 F 1 F 2 D 丙 F 3 乙 F 2 甲 F 1 15 如图，瘦子在二楼想用滑轮提 起重为 700N 的一袋米，动滑轮 的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：瘦子需用多大的力？ F 拉 =F 重 ÷ 2 ＝ 350N 特点： 1. 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。 2. 动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 思考： 能否得到这样一种机械，它既可以省力， 又可以改变力的方向呢？ 17 三、滑轮组 用以下的动滑轮和定滑轮，可以 组成怎样的滑轮组呢？ 18 1 、滑轮组的作用 ( 若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力 ) 1. 滑轮组用几段 绳子吊起物体 . 将物体提升 的力等于物重的几分之一 , 即 (F=G/n) 。 2. 手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离 的 n 倍 , 即 (s=nh) 。 19 3 、使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和绳与滑轮间 的摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就 是物体与接触面摩擦力的几分之一，即 。 如图所示，拉力 F 的大小等于＿＿＿＿。 1 F f n ? F . f N G T 1 F f 3 ? 20 当 n 为偶数时，绳子的起端（拴结点）在定滑轮上； 当 n 为奇数时，绳子的起端（拴结点） 在动滑轮上。 4 、滑轮组绳子的绕法： 21 三条原则： 1 ．滑轮组绳子的绕法有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定 挂钩上，绕过下面的动滑轮，再绕过上面的定滑轮；二是绳子 先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮。 每个滑轮，绳子只能绕一次。 2 ．遵循“偶定奇动”的方法：若绳子段数 n 为偶数，绳子固定 端在定滑轮上；若绳子段数 n 为奇数，绳子固定端在动滑轮上。 3 ．在判断滑轮组省力情况时 , 关键是确定承担总重的绳子段数 n, 也就是有几段绳子和动滑轮相连。最省力时绳子段数 n 与滑 轮个数n′的关系是n=n′+1。 5 、有关滑轮组绕线 22 23 答案：