信息技术指导教师的听课笔记学习记录十篇范文.docxVIP

, . 指导教师的听课笔记十篇 阳霞小学 方宗泽 学校：阳下小学 班级：三甲 执教：叶敏佳 课时： 1 课时 课题：初识电脑 时间： 2014 年 3月 3日，星期一 下午 第 2节 教时： 40 分钟 教学过程： 一、导入课题 电脑的发展：体型越来越小，功能却越来越强大。 来初步认识一下电脑。 二、讲授新课 活动一、了解电脑发展史 发展史： 1946 年世界上第一台计算机诞生—— 1954 年微型计算机——台式计算机——液晶计算机——一体机——笔记本——平板—— PC-平板二合一电脑 活动二：教你如何使用电脑 1、首先要正确的启动电脑。 ①先开显示器电源 ②再打开主机电源 2、认识电脑图形界面。 认识电脑桌面 桌面的组成：图标，任务栏，空白桌面部分。 实践任务：找找电脑桌面上的图标 3、如何安全的给电脑关机。 用鼠标单击 “开始”按钮， 选择“关闭计算机”， 点“关闭”，则电脑会关机。 活动三：教你如何上电脑课 1、信息技术的学习方法 2、遵守机房制度和要求 教学建议： 1、老师讲的理论知识太多了，信息技术课应让学生动手 实践操作为主，课上应该多让学生动手。 2、理论知识讲解一遍，三 年级的学生是很难记住的， 等过些时日就会忘记等于没上， 因此在以 后的教学中还需要重复说才能让学生记住。 ;. . , . 学校：阳下小学 班级：四甲 执教：叶敏佳 课时： 1 课时 课题：认识鼠标 时间： 2014 年 3月 7日，星期五 下午 第 2节 教时： 40 分钟 教学过程： 一、导入课题 同学们自己打开电脑，观察电脑的组成。 这节课学习鼠标的使用。 二、讲授新课 1、认识鼠标 组成：一根线，一左键，一右键，一滑轮。 2、正确握鼠标的姿势。 看课件 3、鼠标的基本操作。 指向：移动鼠标 单击：点左键一下 双击：点左键两下 右击：点右键一下 拖动：点左键不放移动再放开 学生观看课间图片演示，跟着操作鼠标。 操作任务一：鼠标双击打开“我的电脑”，和“我的文档”两个图标。 操作任务二： 鼠标拖动“我的电脑”， 和“我的文档”两个窗口， 并调整大小并 列显示。 教师巡视指导。 操作任务三：鼠标拖动电脑图标，将其排列成口字性状。 操作任务四：利用鼠标打开计算器，计算数学算式。 教师小结：鼠标单击左键还是右键是完全不同的作用，千万别混淆乱点。 另外鼠标还经常可以与键盘配合使用。 Ctrl+ 鼠标左键单击——选择多个不连续的文件 Shift+ 鼠标左键单击——选择多个连续的文件 教师演示操作，学生跟着操作。 教学建议： 1、本节课学生的动手实践多了，效果好，但教学采用的 是老师演示， 学生模仿的形式， 比较死板，建议教学方法可以灵活多 变。 2、在今后的教学中，如能多调动学生学习的主动性，体现学生 学习的自主性，体现学生的主体作用，会更好。 ;. . , . 学校：阳下小学 班级：五乙 执教：叶敏佳 课时： 1 课时 课题：打字练习 时间： 2014 年 3 月 28 日，星期五 上午 第 3 节 教时： 40 分钟 教学过程： 一、回顾与应用 复习正确的打字指法， 打字姿势，要求学生用正确的指法， 正确的坐姿进行打字。 请学生自行打开金山打字软件。 同组同学之间互相监督打字指法和打字姿势。 二、上机操作过程 1、打开金山打字软件 选择“英文打字”——键位练习 学生开始打字练习。 两人一组，互相交换。 大约 10 分钟 2、退出英文打字，选择中文打字 注意输入法的切换 方法一： ctrl+shift 方法二： ctrl+ 空格 方法三：鼠标选择切换语言 学生开始中文打字练习 大约 10 分钟 3、退出中文打字，选择打字游戏 在打字游戏中，任意选择拯救苹果，鼠的故事，太空大战进行打字练习，熟练键盘操作。 直至下课。 教学建议： 1、由于电脑数少，两人一台电脑的情况不可避免， 学生容易因抢电脑而冲突， 因此教师应制定相应规则， 避免同组学生 间的冲突。 2、打字游戏学生很喜欢，但是学生也容易因为爱玩游戏，而不 认真的打字，而是乱按键盘为求游戏的胜利，因此打字游戏不可取， 求真务实的练习中英文打字才是正道。 ;. . , . 学校：阳下小学 班级：四乙 执教：叶敏佳 课时： 1 课时 课题：车水马龙，我来画车、船 时间： 2014 年 5 月 12 日，星期一 下午 第 1 节 教时： 40 分钟 教学过程： 一、回顾与导入 回忆上节课学习了什么软件——画图软件 回忆上节课画了什么作品——云和雨 回忆上节课认识了工具——刷子，橡皮擦，铅笔，颜料桶。 二、讲授新课 展示上节课 云和雨 的画图作品。 讲解这节课要画的作品——画卡车 翻开课本 P62 看书 活动主题：画卡车 （1） 画车身：用矩形工具画长方形 用椭圆工具画出轮 用直线花车头 （2） 涂颜