角平分线教案一.docxVIP

肇角平分线 螅教学目标 袅（一）教学知识点 薂1角平分线的性质定理的证明. 蒆2.角平分线的判定定理的证明. 蒅3.用尺规作已知角的角平分线. 蚃（二）能力训练要求 螀1.进一步发展学生的推理证明意识和能力，培养学生将文字语言转化为 符号语言、图形语言的能力. 膀2.体验解决问题策略的多样性，提高实践能力. 芆（三）情感与价值观要求 螄1.能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲. 肂2.在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心. 虿教学重点 羆1.角平分线的性质和判定定理的证明. 薁2?用尺规作已知角的角平分线并说明理由. 賺教学难点 肇1正确地表述角平分线性质定理的逆命题. 螆2.正确地将文字语言转化成符号语言和图形语言，对几何命题加以证明. 蚃教学方法 荿探索一一引导法 蒈教具准备 蒇一张纸，直尺，圆规 蚄多媒体演示 蚂教学过程 羇I.设置情境问题，搭建探究平台 芇问题还记得角平分线上的点有什么性质吗？你是怎样得到的？ 蒁［生］我们曾用折纸的方法探索过角平分线上的点的性质，步骤如下： 螀(1)在一张纸上任意画一 个角/ AOB,沿角的两边 莇  将角剪下，将这个角对折, 使角的两边重合羈⑵在折痕(即角平分线)上任意取一点C膂(3)过点 将角剪下，将这个角对折, 使角的两边重合 羈⑵在折痕(即角平分线) 上任意取一点C 膂(3)过点C折OA边的垂 肀