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第 1 节 生物与非生物(一) 考考你: 你能判断下列物体哪些是生物,哪些不是生物吗? 一、生命现象 你能从图中归纳出生物具有哪些共同特征吗? 一起归纳生物与非生物的区别,把它填在表格里 生物 对刺激有反应 能生长 需要营养 能繁殖后代 能进行新陈代谢 有遗传变异 能适应环境 非生物 对刺激没有反应 不能生长 不需要营养 不能繁殖后代 不能进行新陈代谢 无遗传变异 不能适应环境 动动脑 判断:弹钢琴的机器 人和会慢慢“长大”的 钟乳石是生物吗? 二、观察蜗牛 蜗牛的生活环境 温暖阴暗潮湿的地方,蜗牛适宜生活的温度环境: 5 o C--30 o C 蜗牛的食物 植物的根、叶和叶芽 练习使用放大镜 将物体放在放大镜的前方,前后移动物体,以获得 大而清晰的图象。 如果所要观察的物体不能移动,可以同时移动观察 者的头部和放大镜,以获得大而清晰的图象 观察蜗牛的身体结构 眼睛 壳 足 口 触角 猜一猜:蜗牛的这些结构有怎样的功能? 仔细观察,认真思考蜗牛的行为 1 、蜗牛为何要四处爬行呢? 寻找食物,交配繁殖后代等等 2 、蜗牛能在玻璃板上爬行,蜗牛爬行时会在玻璃上留 下痕迹吗?如果有痕迹,又有何用? 会,足腺上分泌黏液,可以减小足与地面的摩擦或 用来传递信息等 3 、蜗牛有视觉吗? 让蜗牛在灯光下爬行 3 分钟,用书本遮在它的上面,使它 的一半身体处在阴影中,蜗牛将怎样行动? 4 、蜗牛有触觉吗? 爬向阴影部分 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位,蜗 牛有反应吗?哪个部位最敏感? 有触觉,触角最敏感 5 、蜗牛会听吗? 离正在爬行的蜗牛前方 0.5 米处,用力鼓掌,观察有没 有反应? 无明显反应
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