人音版小学一年级上册音乐教案全册(表格版).pdf

. 小学（ 一音）学科电子备课教案 教师： 授课时间： 教学容 一、好朋友 教学课时 第一课时 1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们的学习兴趣。 2 、 与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离，并尝试用动作、语 教学目标 言表达欢快情绪。 3 、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动 中来。 教学重点 与大家一起可歌唱， 教学难点 用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。 教学准备 . 课 . 件 教学流程 一、 学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》 要求： 1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。 2 、动作与音乐要合拍（有节奏） 。 二、寓教于乐 坐位安排： 呈半圆形坐好 目的是给学生一个宽松的学习氛围。 便于 师生作自我介绍相互认识，为今后的教学做准备。 1 、老师做自我介绍。 三、表演： 《你的名字叫什么》——用听唱法学习。 （1） 老师亲切的唱歌曲，让学生完整的感受歌曲的情绪。 （2 ） 随歌曲的录音律动，用动作表现出欢快的情绪。 （3 ） 学唱歌曲：老师讲解曲中人名节奏的读法—板书。 （4 ） 师生练习演唱。 （5 ） 分小组对唱（一问一答） 。 . 1 . （6 ）为了激发积极性，一定让每个学生都说出自己的名字（可同时说） 。 四、利用休息的时间认识学习标志 出示卡片“小话筒、 小耳机、小书本、对拍手、 小电脑、小孔雀、小乐器”： （师）“只要我们牢牢记住它的名字，我们就能看 懂书中要我们做什么啦！” 1 、 教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。 （师）“刚才我们一起学唱了《你 的名字叫什么》，请大家找出相应的学习标志？” 2 、老师拿起卡片：“下面我们一起来”——（生）听音乐（导入下一个环节。 五、聆听《玩具兵进行曲》 （师）“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗？ 请你再听一次，听后用语言描述出来乐曲的情绪，并给这段音乐取个名字 1 、听乐曲，感受情绪，取名字。 2 、随音乐用动作表示出乐曲的情绪。 3 、 提示下次听时， 请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音 , 讨论一下他们的 声音有什么不同） 。 4 、复听乐曲，每组发一个玩具兵的头饰（激发兴趣） 。随音乐进行律动（必要时教 师可拍手提示节奏与速度） 。 六、课堂小结： 1 、小结教学容及学习的情况。 板书设计 歌曲歌词 教学反思： 本节课安排的才艺展示是给了学生一个表现自我的机会，培养学生自信地展示自己的才华 ，表现 是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性容，是培养学生 [ 此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net] 音乐表现力 让学生体验用音乐的形式表达个人的情感，与他人沟通、融洽感情，受到情感的冶。 . 2 . 中心小学（ 一音