中学教师读书计划3篇【精品】.pdfVIP

书香漫校园 , 教师喜读书 , 是学校文化建设中最重要的软环境 , 也是学校发展中孜孜以求 的办学境界。本文是 中学教师读书计划，仅供参考。 书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化 传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师 必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。 学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书 兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把 读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素 质和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书计划： 一、指导思想： 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力， 努力转变思想观念、 思维模式， 进行教育创新 ; 通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩 ! 二、我的读书目标： 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通 过阅读接触更广的课外知识 , 深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2 、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生 关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师 的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习， 丰富自身个人文化涵养， 强化自身修养， 使自己的精神世界变得更为 丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主， 充分利用课余时间阅读有关书目， 养成不动笔墨不读书的习惯， 勤于 做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学 习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合” ：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解 决问题 ; 读书与实践相结合， 学以致用， 注重实效 ; 读书与 “校本教研 - 校本培训一体化” 工作 相结合， 切实化解实践中的难题 ; 个人阅读与集中学习相结合， 广泛交流， 相互启发， 共同提 高 ; 读书与课改相结合 , 理解新课程 , 融入新课程 , 实施新课程 ; 读书与不断解放思想相结合， 提 高认识，创新工作思路。 3 、读书活动与课堂教学相结合。 要用现代教育思想指导教育教学工作实践， 紧紧围绕学 生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观 念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟， “悟”有所用， “用”有所得。 4、充分利用 络，进行 上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。 坚持读书与课程改革相结合， 充分理解新课程， 在课堂教学中融入新课程理念， 实施新课程。 四、读书安排： 1、经典阅读： 《给教师的 100 条新建议》 《陶行知教育名篇》 2、选读书目： 《赏识你的学生》 《教育智慧从哪里来》 《教师角色与教师 发展新探》 《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》 3、每月必读： 《小学语文教师》 《小学教学参考》 ( 语文 ) 读书，能够改变教师的精神、气质和品性， “腹有诗书气自华” 。读书，能够使教师不断 增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书， 能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而