别致的小花瓶..docVIP

《别致的小花瓶》教学设计 教学内容 人美版四年级第八册第十三课《别致的小花瓶》 课时 两课时 教材分析 本节课属于造型表现领域的内容，目的引导学生从花瓶的形、色和图案欣赏感受，使学生在感受中国传统文化的同时，丰富创作思维能力。并且通过利用橡皮泥来装饰花瓶，制作的方式多种多样，例如：泥板成型法、手捏成型法、盘条成型法、模具成型法等。通过制作启发同学们在学习运用盘条及手捏成型法的同时学以致用，引导学生利用自己已经学到的知识来装饰美化我们的生活。 学情分析 对于小学四年级的学生来说，他们渴望有趣的活动，渴望有机会展示自己，渴望自己动手制作，从而更加自信的投入学习和生活。本课内容学生轻松容易掌握橡皮泥的制作方法，这不仅可以激发学生设计的愿望，而且可以变废为宝，利用橡皮泥来装饰废旧的瓶子，将它变为艺术品来装饰生活，美化生活，培养学生热爱生活的情感。 教学目标 1：通过本课学习，了解掌握手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。 2：利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。 3：了解陶艺技法、并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 教学重难点 重点：学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。 难点：花瓶的造型设计、重心的掌握。 教学方法 谈话法、引导法、观察演示法、游戏法、自主探究法、交流展示法...... 教学准备 教师：多媒体课件、范作、图片等。 学生工具：橡皮泥、废旧的啤酒瓶等。 板 书 设 计 揉、捏、搓、按、压…… 教 学 活 动 过 程 教学板块 教师活动 学生活动 激趣导入 1、今天呀，老师给大家带来了一份小礼物，你们看这是什么啊？ 2、那谁能用自己的语言来概括一下这个花瓶的特点呢？ 3、小结，原来这个花瓶很艺术，也很美观，那老师这里还有一些比这个花瓶还漂亮还别致的花瓶图片，同学们有没有兴趣和老师一起欣赏一下呢？（引出课题） 1、是花瓶。 2、外形是圆柱形，颜色是黑色…… 3、有 （设计意图：谈话导入，直观接受，激发学生的学习兴趣） 赏析激思 1、出示课件，欣赏花瓶图片，分析花瓶的结构特征。 2、了解花瓶外形、颜色的特点 1）你有什么感受？ 2）它在我们生活中有什么作用？ 3）从外型上看，这些花瓶有什么不同？ 4）从颜色上看，这些花瓶有什么特点？ 5）从材料上看，这些花瓶有什么不一样？ 6）从图案上看，这些花瓶有什么特点？ 学生欣赏 1、瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底。 1）非常漂亮、很温暖。 2）实用、装饰、美观。 3）方形、圆柱形、心形、五角星、不规则等。 4）色彩鲜艳、冷色、暖色、强烈对比。 5）陶泥、青花瓷、玻璃…… 6)图案新颖美观…… （设计意图：直观感受、欣赏，交流共享素材，提高学生观察、分析问题的能力。培养学生小组合作探究学习的能力。） 启思训练 1、欣赏教具。 看一看老师手中的这个小花瓶是分几个步骤装饰出来的？ 2、小结花瓶的装饰步骤。 3、图案装饰都有哪些？ 4、老师使用橡皮泥什么方法来装饰的呢？ 5、你想装饰一个什么样的小花瓶？ 6、欣赏学生作品。 1、学生仔细观察思考回答问题。 2、根据花瓶原有的外形，先装饰瓶口和瓶底然后再装饰瓶身上的花纹，最后整理。 3、人物、动物、植物……学生明确装饰步骤 4、揉、捏、搓、按、压…… 5、学生大胆表达