(最新部编教材)五年级语文上册：习作：我的心爱之物创新教案.docx

我的心爱之物 教学目标 引导学生学会审题，明确写作对象。 掌握描述物品的方法，并运用到写作中。 叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学重点： 学会审题，掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法，并 能实际运用。 教学难点： 叙事要做到内容具体，感情真挚。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，每个人都有自己的心爱之物，你的心爱之物是什么？把 它呈现给大家吧。 二、自主学习，合作探究。 要想把自己的心爱之物介绍给大家，就得掌握一些描述的方 法。现在，老师先给大家做一些提示： 它的样子：形状、颜色、数量、光泽、质地 如玩具熊：它是棕色的，胖胖的，两只眼睛圆圆的，好像会说 话的样子。它坐在沙发的角落里，静静地注视着我们，那样子可爱 极了。 它的特点： 特点就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显 的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不 同，就一定要抓住它的特点。 你和它之间有意义或有趣的事情： 你和心爱之物发生过什么难忘的事？比如，你的小闹钟，有一 次，你赖床的时候，它硬是把你叫起来，所以，你上课就没有迟 到。从此以后，你就再也不赖床了。 你对它的感情： 选择这件物品，一定是你“心爱”的，写作的时候，一定要把 这种感情写进去。 三、小游戏 一个人说一件物品，另外一个人猜。 四、写作提纲： 第一步：起一个好听的题目。 第二步：点出你的心爱之物是什么。 第三步：描写心爱之物的外形、特点等。 第四步：写出你和它之间的趣事或有意义的事。 第五步：结尾，点题。 五、范文 我的心爱之物——字典 我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我姐姐送给我 的。它已经伴随我 4 年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关 照它一下！ 我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧 有绿、黄、蓝三种颜色组成的，上面还印着四个白色的大字：“新 华字典”。这本字典长 13厘米；宽约 9 厘米；厚 3 厘米。字典的价 钱约 12 元，可它的价值远远高于它的价钱。 这本字典虽然这么小，可是它的作用可大了！ 有的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就 用音序查字法从字典里寻出它的芳踪；有时候看到不会读的字，我 就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不仅如此，我还能在字典 里查出数学的、历史的、地理的??等等很多方面的知识。啊，别 看字典这么小，它的肚子里藏了这么多东西，真是让人既惊讶，又 佩服！ 字典那样默默无闻，无私奉献，我的老师不就像它一样吗？ 看，老师就像一座知识的宝库，让我们随意获取；老师就像甘甜的 清泉，滋润着我们。我喜爱字典，更喜爱我的老师。 这就是我的好伙伴——字典，它给了我很大的帮助。希望这本 字典能永远陪伴我！ 《太阳》说课稿 一、说教材 《太阳》是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、 作比较等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关 系。选编这篇课文的目的，一是学习说明文的阅读方法，提高阅读 能力，二是更多地了解太阳的特点，培养热爱科学的情趣。 二、说教法 这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是用准 确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。所以我是侧重以下几方 面教的： 抓住说明文的构段特点进行教学。教师精讲第一段，教给学 生学习方法，注重帮助学生理清文章的结构层次，自学相似段落， 培养学生的自学能力。 抓住课文中重点词句展开教学，品悟理解内容。 利用电教手段，激发学生的学习兴趣。说明文同记叙文相 比，语言比较枯燥，形象性不强。 我借助课件，激发学生主动学习 的积极性，调动学生多种感官去接受知识，从而增强学习效果。 三、说教学目标 会认“摄、殖”等 4 个生字，会写“抵、氏”等 10个生字 理解并掌握“寸草不生、步行”等词语。 朗读课文。理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识人类 与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。 根据课文内容的需要，我制定了教学目标。教学目标既体现了 基础知识的培养，有又语文技能的提高。 四、说学法 这篇课文没有过多的难以理解的词语和句子，大多数学生都能 读懂，因此我设计让学生这样去学习： 学生读文后整体感知课文的大概内容。 加强朗读，在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们 的关系的。学生抓住每个自然段的重点词句，体会说明事物怎样运 用列数字、作比较等多种方法。运用这种方法，给人的感觉是准 确、简练、明晰，培养学生学习能力。 教师指导与学生自学相结合，使学生充分展示自我。 四、说教学过程 谜语导入。为了提高学生的兴趣，开始的时候，我用谜语导 入课文，使得学生的兴趣很高涨。 用自学的方式进行。在教学中，我注重对学生自学能力的培 养。我根据课文的需要，设置问题，引导学生带着问题读课文，并 解决