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《制作一个一分钟计时器》教学建议
1.观察摆钟齿轮操纵器 ??? 教师提供给每个小组一个摆钟内部构造模型，组织学生观察摆钟的内部构造，让学生讨论摆钟是怎么利用摆锤摆动来计时的，让学生自己去发现、理解摆钟的计时原理，要让学生对自己观察与讨论的结果进行描述，说明摆钟是怎样利用摆锤的摆动来计时的。 ??? 教师要提示学生观察摆钟内部的几个主要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮，并引导学生观察这些部件在摆钟工作时是怎么运动的。要求学生们用语言进行描述。 ??? 2.制作一个一分钟计时器 ??? 引导学生思考:摆锤只需摆30次，摆钟就是一分钟(60秒)。这是为什么?请学生就这个问题开展交流，使学生进一步理解摆钟的计时原理。在充分讨论后组织学生制作一分钟计时器，要注意留给学生充分的时间。 ??? 学生制作过程的顺利与否，关键在于教师提供给他们的材料。给学生准备的纸板硬度要强，不能用瓦楞纸。齿轮不能太大，因为硬纸板不能支撑太重的物体。在制作过程中，齿轮的齿数是学生比较容易忽视的，齿轮的齿数太密或太疏，都会影响计时的准确性。
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