初中化学_我们周围的空气教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 5 PAGE 《我们周围的空气》复习课教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、了解空气的主要成分和空气的污染防治。 2、掌握空气中氧气的含量的测定。 3、掌握有关氧气的实验室制法及检验。 4、了解氧气的物理性质、用途；掌握氧气的化学性质。 过程与方法： 1、学会如何防治空气污染。 2、通过有关图示，学会利用所学知识进行分析问题和解决问题的能力。 3、学会进行制取氧气的实际操作。 情感态度与价值观： 1、通过复习空气的组成，培养学生的环保意识。 2、通过正确规范的实验装置对学生进行美育教育和安全操作的教育。 【教学重点】 1、氧气的化学性质。 2、实验室制取氧气和收集气体的操作方法。 【教学难点】 如何培养学生的分析问题和解决问题的能力，以及逻辑严密的语言表达能力。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学意旨 一、谜语引入，激发求知欲 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 今天我们就来复习——第四单元我们周围的空气（板书） 二、阅读感知，交流汇报。 请同学们快速阅读课本，找出应该重点掌握哪些知识。 三、启思诱想，讲练结合。 1、空气的组成： 大自然中的氧气主要存在于空气中，空气是由哪些成分组成的，各成分约占空气体积的多少，请同学们完成卷上的练习。 请一名同学说出答案，测评其他同学，对易错题集中讲解。 空气各成分的用途