2020秋部编版小学语文三年级上册语文园地教案.docVIP

2020 最新整理，下载后可自由编辑 语文园地 课题 语文园地 课型 略读课文 授课 1 课时 时间 交流平台，积累课文中有新鲜感的词语和句子。 教学 2. 词句段运用，学习积累带有人体部位名称的成语，有感情朗读本单元的精彩句目标 子，练习给兴趣小组起个有创意的名字。 3. 通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《所见》 ，帮助小学生积累古诗。 教学 重点 积累词语和句子，积累古诗。 教学 1. 采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 难点 2 借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会的问题。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。 （板书：语文园 地） 二、交流平台 板块一：交流平台 （课件出示 2） ◇窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停 【设计意图：从学过的 导入 在花朵上，好像都在听同学们读课文。 课文 中选取 有新鲜 感 （ ）分 钟 ◇我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追 的词语和句子，进行朗 逐影子。 读背诵和抄写，养成积 1. 读一读，指名读，齐读。 累语言的好习惯。】 2. 说一说，说说这些句子有趣在哪里，你是怎么理解 的？ 背一背。 多种形式的读，指名读，开火车读，齐读，熟读成诵， 看谁背诵得快。 抄一抄，把这些有趣的句子抄写在你的笔记上，可 2020 最新整理，下载后可自由编辑 能的画