2020高考语文古诗词鉴赏——常见命题类型及答题技巧.docVIP

高考语文古诗词鉴赏——常见命题类型及答题技巧 一、分析形象型 提问格式： ⑴这首诗塑造了什么样 的形象? ⑵试说说这首诗中的形象特点? ⑶通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感? 解答分析： 形 象 ( 意象 ) ： a、 人 ( 诗 歌中 塑 造 的人物 形象 或抒 情主人 公 ); b、 物 ( 咏 物诗 或 杂 诗中的 物象 ); c、 景 ( 写 景诗 或 杂 诗中的 景象 ) ⑴懂得意象合成意境，意境 凸现形象。 ⑵形象蕴含诗人的思想和情感。 ⑶分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，在读懂诗 歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。 答题步骤： ⑴概说塑造了什么形象。 ⑵结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。 ⑶揭示形象表现的意义 ( 情感、理想、追求、品性等 ) 。 答题示例： 早 梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 问：诗人是如何借梅展示自我形象的? 答：( 步骤一) 本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。 ( 步骤二 ) “寒”字点明早梅生存条件的恶劣 ; “迥”字表现出早梅的孤单 ; “白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 ( 步骤三 ) 作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗 的自我形象。 二、分析意境型 提问方式： ⑴这首诗营造了一种怎样的意境 ?表达了